| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、思想政治教育教学论的主体性问题审视 | 第8-14页 |
| （一） 单主体论审视 | 第8-10页 |
| （二） 双主体论审视 | 第10-11页 |
| （三） 主体间理论的进入 | 第11-14页 |
| 二、思想政治教育教学论与主体间性理论的内在契合 | 第14-20页 |
| （一） 思想政治教育教学论与主体间性理论在教学方法上的契合 | 第14-16页 |
| （二） 思想政治教育教学论与主体间性理论在思维方式上的契合 | 第16-17页 |
| （三） 思想政治教育教学论与主体间性理论在教学实践上的契合 | 第17-20页 |
| 三、建构主体间性思想政治教育教学论的模式 | 第20-26页 |
| （一） 主体间性思想政治教育转向的基本模式——交往式思想政治教育 | 第20-23页 |
| （二） 主体间性思想政治教育转向的实践模式——民主的思想政治教育 | 第23-24页 |
| （三） 主体间性思想政治教育转向的理想模式——面向人的全面发展的思想政治教育 | 第24-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 后记 | 第28页 |