| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、导言 | 第8-16页 |
| (一) 选题背景 | 第8页 |
| (二) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (三) 研究综述 | 第9-13页 |
| (四) 选题的意义 | 第13-14页 |
| (五) 基本思路与研究方法 | 第14-16页 |
| 二、专题讨论及其相关概念的含义、基本要求和价值 | 第16-26页 |
| (一) 专题讨论及其相关概念的含义 | 第16-21页 |
| (二) 专题讨论“有话可说”的基本要求 | 第21-23页 |
| (三) 高中思想政治课专题讨论的教育教学价值 | 第23-26页 |
| 三、高中思想政治课专题讨论中的主要存在问题 | 第26-36页 |
| (一) 专题设计不够导致学生无话可说 | 第26-32页 |
| (二) 有利于学生持续参与专题讨论的氛围不浓 | 第32-33页 |
| (三) 支撑学生有序、深入参与专题讨论的程序设计不够 | 第33-34页 |
| (四) 学生参与专题讨论的能力不强 | 第34-36页 |
| 四、优化高中思想政治课专题讨论的教学建议 | 第36-48页 |
| (一) 设计专题,让学生在专题讨论中有话可说 | 第36-42页 |
| (二) 营造讨论氛围,使学生能够持续参与专题讨论 | 第42-44页 |
| (三) 设计讨论程序,指导学生有序、深入地参与专题讨论 | 第44-46页 |
| (四) 培养学生倾听和讨论的能力 | 第46-48页 |
| 五、结语与展望 | 第48-49页 |
| (一) 研究的回顾与总结 | 第48页 |
| (二) 后续研究展望 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录1 | 第55-56页 |
| 附录2 | 第56-57页 |
| 附录3 | 第57-60页 |
| 附录4 | 第60-61页 |
| 读研期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |