| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 1 引言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9页 |
| ·研究内容和方法 | 第9-10页 |
| ·论文结构简介 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-21页 |
| ·词汇学习策略的理论依据 | 第11-12页 |
| ·词汇学习策略的相关研究 | 第12-15页 |
| ·词汇联想策略的相关研究 | 第15-18页 |
| ·几种有效的联想学习策略 | 第18-21页 |
| 3 研究过程 | 第21-26页 |
| ·实验设计 | 第21页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-23页 |
| ·实验程序 | 第23页 |
| ·实验操作 | 第23-25页 |
| ·建立词汇联想的案例 | 第25-26页 |
| 4 实验结果与讨论 | 第26-32页 |
| ·词汇联想策略训练对英语新词学习的影响 | 第26-29页 |
| ·对调查问卷的统计 | 第29-30页 |
| ·访谈反映的训练效果 | 第30-32页 |
| 5 结论与启示 | 第32-37页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| ·教学启示 | 第33-35页 |
| ·对教师在策略训练中的建议 | 第35页 |
| ·研究中的不足 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-54页 |
| 后记 | 第54页 |