初中生物学案设计--以《生物圈中的人》模块为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第8-11页 |
| ·研究综述 | 第8-10页 |
| ·研究背景与现状 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·学案 | 第10-11页 |
| ·学案设计 | 第11页 |
| 2 学案设计的理论依据 | 第11-14页 |
| ·系统论 | 第11-12页 |
| ·脑科学 | 第12-13页 |
| ·建构主义学习理论 | 第13-14页 |
| ·最近发展区 | 第14页 |
| 3 学案设计的原则 | 第14-16页 |
| ·主体性原则 | 第14-15页 |
| ·指导性原则 | 第15页 |
| ·拓展性原则 | 第15页 |
| ·科普性原则 | 第15-16页 |
| ·生命性原则 | 第16页 |
| ·系统性原则 | 第16页 |
| ·层次性原则 | 第16页 |
| 4 学案结构设计的思路与策略 | 第16-19页 |
| ·学习目标 | 第16-17页 |
| ·设计思路 | 第16-17页 |
| ·设计策略 | 第17页 |
| ·学习活动 | 第17-18页 |
| ·设计思路 | 第17页 |
| ·设计策略 | 第17-18页 |
| ·章节练习 | 第18页 |
| ·设计思路 | 第18页 |
| ·设计策略 | 第18页 |
| ·模块小结 | 第18-19页 |
| ·设计思路 | 第18-19页 |
| ·设计策略 | 第19页 |
| ·拓展型作业 | 第19页 |
| ·设计思路 | 第19页 |
| ·设计策略 | 第19页 |
| 5 学案设计 | 第19-27页 |
| ·学案设计调查问卷 | 第19-22页 |
| ·结果 | 第19-21页 |
| ·分析 | 第21-22页 |
| ·模块分析 | 第22-23页 |
| ·典型学案设计示例 | 第23-27页 |
| 6 学案的实施研究 | 第27-29页 |
| ·学案实施的过程 | 第27页 |
| ·实验结果统计与分析 | 第27-29页 |
| 7 研究的结论与反思 | 第29-31页 |
| ·研究的结论 | 第29-30页 |
| ·反思 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 1 | 第33-35页 |
| 附录 2 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
