| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 选题原因 | 第10页 |
| （二） 选题意义 | 第10-11页 |
| 1、 理论意义 | 第10-11页 |
| 2、 实践意义 | 第11页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 1、 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2、 国内研究现状 | 第12-14页 |
| （四） 创新之处 | 第14-15页 |
| 一、 “教学做合一”思想概述 | 第15-19页 |
| （一） “教学做合一”思想来源 | 第15页 |
| （二） “教学做合一”思想内涵 | 第15-16页 |
| （三） “教学做合一”思想特点 | 第16-18页 |
| 1、 主体性 | 第16-17页 |
| 2、 实践性 | 第17页 |
| 3、 创新性 | 第17-18页 |
| （四） “教学做合一”思想在高中思想政治课教学中的应用意义 | 第18-19页 |
| 1、 有利于深化指导高中思想政治课教学实践 | 第18页 |
| 2、 有利于高中政治课教师角色向引导型转变 | 第18-19页 |
| 3、 有利于学生全面发展 | 第19页 |
| 二、 “教学做合一”思想在高中思想政治课教学中的应用现状 | 第19-21页 |
| （一） “教学做合一”思想在高中思想政治课教学的运用效果 | 第19-20页 |
| （二） “教学做合一”思想在高中思想政治课应用中存在的问题 | 第20-21页 |
| 1、 教师片面解读“教学做合一”内涵 | 第20-21页 |
| 2、 教学设计一味追求“教学做合一”形式 | 第21页 |
| 3、 实际教学与“教学做合一”思想平行而施 | 第21页 |
| 三、 “教学做合一”思想在高中思想政治课教学中的具体应用及反思 | 第21-36页 |
| （一） “教学做合一”思想在高中思想政治课教学中的应用研究 | 第22-33页 |
| 1、 教学目标落实“教学做合一”思想 | 第22-24页 |
| 2、 教学方法体现“教学做合一”思想 | 第24-27页 |
| 3、 教学过程渗透“教学做合一”思想 | 第27-31页 |
| 4、 教学评价坚持“教学做合一”思想 | 第31-33页 |
| （二） “教学做合一”思想在高中思想政治课教学中的应用反思 | 第33-36页 |
| 1、 教师深度理解，精准把握“教学做合一”思想精髓 | 第33-34页 |
| 2、 强化实践运用，切实发挥“教学做合一”思想效力 | 第34页 |
| 3、 重视自我发展，增强驾驭“教学做合一”思想的能力 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
