| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-21页 |
| ·问题的提出 | 第10-13页 |
| ·社会发展对幼儿体育的需求 | 第10-11页 |
| ·幼教机构对幼儿体育师资的需求 | 第11-12页 |
| ·高校学前教育专业发展的需要 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-20页 |
| ·国内外对学前教育的研究 | 第13-14页 |
| ·关于幼儿体育相关的体育概念的研究 | 第14-17页 |
| ·高校学前教育专业学生培养的研究 | 第17页 |
| ·关于人们对幼儿体育价值观的研究 | 第17-18页 |
| ·关于人们对幼儿体育态度的研究 | 第18-20页 |
| ·研究的目的任务 | 第20页 |
| ·研究的意义 | 第20-21页 |
| 2 研究方法与步骤 | 第21-24页 |
| ·研究对象与调查对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·专家访谈法 | 第23页 |
| ·实地考察法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23-24页 |
| ·研究步骤 | 第24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-39页 |
| ·国内外幼儿体育的开展情况 | 第24-27页 |
| ·国内外幼儿体育目标的分析 | 第24-25页 |
| ·国内外幼儿体育内容的分析 | 第25-26页 |
| ·国内外幼儿体育组织与实施情况的分析 | 第26-27页 |
| ·国内外幼儿体育课程评价的分析 | 第27页 |
| ·高校学前教育专业幼儿体育课程改革必要性分析 | 第27-32页 |
| ·幼儿体育教育观念相对落后幼儿知识教育与体育教育矛盾的加深 | 第27-28页 |
| ·幼儿教育快速发展导致幼儿园数量不足 | 第28页 |
| ·幼儿体育教育时间不足、方式方法限制过多 | 第28页 |
| ·教学目标不明确、内容枯燥单一 | 第28-30页 |
| ·专业幼儿体育师资和场地管理存在的问题 | 第30-31页 |
| ·调查证明高校学前教育专业迫切需要教学的改革 | 第31-32页 |
| ·高校学前教育专业幼儿体育课程开设的可行性分析 | 第32-33页 |
| ·幼儿体育学科的成熟 | 第32页 |
| ·具备基本师资条件 | 第32页 |
| ·教学环境满足要求 | 第32-33页 |
| ·政策支持、领导认可 | 第33页 |
| ·高校学前教育专业幼儿体育课程开设方案的探索 | 第33-39页 |
| ·课程目标的探讨 | 第34-36页 |
| ·课程设置的探讨 | 第36-37页 |
| ·完善幼儿教师教育体系、建立合理的幼儿体育教学模式 | 第37-38页 |
| ·加强环境场地和设备建设和幼儿体育师资的培训 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-40页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件一 | 第44-47页 |
| 附件二 | 第47-49页 |
| 附件三 | 第49-50页 |
| 附件四 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间参与课题及发表论文 | 第51页 |