| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-19页 |
| ·选题依据(选题背景、意义) | 第8-10页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-19页 |
| ·相关概念的研究和界定 | 第10-11页 |
| ·国培计划 | 第10页 |
| ·教师培训 | 第10-11页 |
| ·继续教育 | 第11页 |
| ·教师专业化 | 第11页 |
| ·相关研究现状 | 第11-19页 |
| ·对教师培训的研究 | 第12-15页 |
| ·对体育教师培训的研究 | 第15-19页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-22页 |
| ·问卷统计情况 | 第19-20页 |
| ·问卷效度检验 | 第20页 |
| ·各省市有效问卷份数 | 第20-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| 3. 研究结果及分析 | 第22-37页 |
| ·高中体育教师的基本情况 | 第22-23页 |
| ·目标定位实施效果的研究 | 第23-27页 |
| ·提高课程改革的前沿动态和深层背景知识的认识 | 第24-25页 |
| ·了解国外体育教学的发展现状和国外体育教学的发展趋势 | 第25-26页 |
| ·更新体育教师教育教学理念和培养体育教师创新能力 | 第26-27页 |
| ·提高体育教师的文化素养和体育教师的教学研究能力 | 第27页 |
| ·课程与教学内容实施效果的研究 | 第27-30页 |
| ·考核与评价实施效果研究 | 第30-32页 |
| ·考核形式 | 第30-31页 |
| ·多元评价主体 | 第31-32页 |
| ·培训形式实施效果研究 | 第32-34页 |
| ·管理服务实施效果研究 | 第34-35页 |
| ·教学设备与条件 | 第34-35页 |
| ·主讲教师水平 | 第35页 |
| ·住宿条件与服务质量 | 第35页 |
| ·管理团队的服务态度 | 第35页 |
| ·培训的总体情况 | 第35-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附件 | 第42-47页 |