| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| 一、选题的背景 | 第9-14页 |
| 1、当前我国的就业矛盾凸显 | 第9-11页 |
| 2、我国“三农”问题突出 | 第11-13页 |
| 3、城乡二元结构问题严重 | 第13-14页 |
| 4、面向基层就业的形势紧迫 | 第14页 |
| 二、选题的现实意义 | 第14-16页 |
| 1、有利于在马克思主义政党学说的指导下巩固党的基层执政地位 | 第14-15页 |
| 2、有利于实现两个国家战略的对接 | 第15页 |
| 3、有利于积极践行国家关于面向基层就业政策 | 第15-16页 |
| 三、国外研究动态 | 第16-18页 |
| 1、以服务学习提升学生的服务意识 | 第16页 |
| 2、以社区服务加强学生的切身体验 | 第16-17页 |
| 3、以新村建设改变农村落后的面貌 | 第17页 |
| 4、以实践学习理论建设推进高校改革 | 第17-18页 |
| 四、国内研究动态 | 第18-20页 |
| 1、第一阶段：民国时期到新中国成立 | 第18页 |
| 2、第二阶段：新中国成立到改革开放政策确立 | 第18-19页 |
| 3、第三阶段：改革开放实行至今 | 第19-20页 |
| 五、论文研究的方法、内容 | 第20-22页 |
| 1、论文研究方法 | 第20-21页 |
| 2、论文研究内容 | 第21-22页 |
| 第一章 “三支一扶”计划的考察与比较 | 第22-31页 |
| 一、国外支扶基层的情况概述及对我国的借鉴 | 第22-24页 |
| 1、树立“服务学习”的理念 | 第22-23页 |
| 2、培养负责任的公民 | 第23-24页 |
| 3、密切高校与农村发展的结合 | 第24页 |
| 4、较为完善的农村扶持体系 | 第24页 |
| 二、我国的历史考察和比较 | 第24-31页 |
| 1、对支扶农村的历史考察 | 第24-28页 |
| 2、对支扶农村的历史比较 | 第28-29页 |
| 3、支扶农村历史探索的启示 | 第29-31页 |
| 第二章 “三支一扶”计划的实施现状和问题 | 第31-39页 |
| 一、问卷调研 | 第31-36页 |
| 1、志愿者基本信息 | 第31-32页 |
| 2、志愿者基本工作情况 | 第32-33页 |
| 3、“三支一扶”计划政策宣传 | 第33页 |
| 4、参加“三支一扶”计划的原因及规划 | 第33-34页 |
| 5、对“三支一扶”计划政策的认识 | 第34页 |
| 6、“三支一扶”计划工作影响因子 | 第34-35页 |
| 7、参加“三支一扶”计划大学生发挥的主要作用和工作优势 | 第35-36页 |
| 二、调查结果反应的“三支一扶”计划的基本问题 | 第36-39页 |
| 1、志愿者的综合素质有待提升 | 第36-37页 |
| 2、“三支一扶”计划待遇不能满足志愿者需求 | 第37-38页 |
| 3、志愿者在服务期满后选择留村率低 | 第38-39页 |
| 第三章 “三支一扶”计划实施的制约因素分析 | 第39-50页 |
| 一、政府的公共服务不够优化 | 第39-43页 |
| 1、政府在“三支一扶”计划推进中存在的主要问题 | 第39-41页 |
| 2、管理型治理模式是“三支一扶”计划推行不利的主要症结 | 第41-43页 |
| 二、高校教育改革滞后 | 第43-45页 |
| 1、重传统专业，轻创新专业 | 第43页 |
| 2、重教学环节，轻实践环节 | 第43-44页 |
| 3、重专业学习，轻服务学习 | 第44页 |
| 4、重招生数量，轻培养质量 | 第44-45页 |
| 5、重信息发布，轻解读宣传 | 第45页 |
| 三、大学生个体就业障碍 | 第45-50页 |
| 1、大学生观念意识因素 | 第46-48页 |
| 2、大学生自身的综合素质因素 | 第48-50页 |
| 第四章 构建“三支一扶”计划长效机制 | 第50-58页 |
| 一、以服务型政府的理念，切实推进“三支一扶”计划 | 第51-54页 |
| 1、强化政府责任机制 | 第51页 |
| 2、加强决策科学机制 | 第51-52页 |
| 3、完善扶持保障机制 | 第52-53页 |
| 4、明晰政府职能机制 | 第53页 |
| 5、扩大社会舆论引导机制 | 第53-54页 |
| 二、以高校教育教学改革为导向，主动对接“三支一扶”计划 | 第54-56页 |
| 1、优化人才培养机制 | 第54-55页 |
| 2、完善大学生职业生涯辅导机制 | 第55-56页 |
| 3、加强服务基层的激励机制 | 第56页 |
| 三、以全面提高大学生综合素质为目标，努力践行“三支一扶”计划 | 第56-58页 |
| 1、树立就业成长机制 | 第56-57页 |
| 2、完善素质养成机制 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第62页 |
