| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| Contents | 第6-8页 |
| Introduction | 第8-10页 |
| Chapter one Theoretic Study of Task-based English Language Teaching | 第10-22页 |
| ·Definition of Task | 第10-11页 |
| ·An Overview of Task-based Language Teaching | 第11-12页 |
| ·Theoretical Foundations of Task-based Language Teaching | 第12-15页 |
| ·The Theory of Second Language Acquisition | 第13页 |
| ·Theory of "Learning by Doing" | 第13页 |
| ·Humanistic Psychology | 第13-14页 |
| ·Social Constructivism | 第14-15页 |
| ·The Types of Task-based Language Teaching | 第15-18页 |
| ·Characteristics of Task-based Language Teaching | 第16-17页 |
| ·Types of Tasks | 第17-18页 |
| ·The Basic Principles of Task-based Language Teaching | 第18-20页 |
| ·The Authenticity Principle | 第18-19页 |
| ·The Form-function Principle | 第19页 |
| ·The Task Dependency Principle | 第19页 |
| ·Learning by Doing | 第19页 |
| ·Scaffolding | 第19-20页 |
| ·The Format of the Task-based Language Teaching | 第20-22页 |
| ·Pre-task | 第20页 |
| ·The Task Cycle | 第20-21页 |
| ·The Language Focus | 第21-22页 |
| Chapter Two The Purpose and Significance of the Study | 第22-25页 |
| ·A Brief Introduction to Jia Xiang Middle School Students | 第22页 |
| ·Purpose of My Study | 第22-23页 |
| ·Significance of the study | 第23-25页 |
| Chapter Three The Present Experimental Study | 第25-41页 |
| ·Research Questions | 第25页 |
| ·Subjects | 第25-26页 |
| ·Research Methods | 第26页 |
| ·Procedures of the Study | 第26-41页 |
| ·Preparation | 第27-28页 |
| ·Experimental Teaching | 第28-39页 |
| ·A Sample teaching plan for CC | 第39-41页 |
| Chapter Four Findings and Implications of the Study | 第41-52页 |
| ·Major Findings | 第41-49页 |
| ·Implications of the Study | 第49-52页 |
| Conclusion | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-57页 |
| Acknowledgements | 第57-58页 |
| Appendices | 第58-65页 |
