教学服务型大学校外实践环节个性化在线学习平台设计与研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究目标 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·论文结构 | 第14-16页 |
| 第二章 个性化学习相关理论介绍 | 第16-25页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-19页 |
| ·网络学习平台 | 第16-18页 |
| ·个性化网络学习平台 | 第18-19页 |
| ·实践环节个性化网络学习平台 | 第19页 |
| ·相关理论 | 第19-23页 |
| ·新建构主义理论 | 第19-20页 |
| ·微学习理论 | 第20-22页 |
| ·个性化学习理论 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-25页 |
| 第三章 校外实践环节个性化学习平台的总体设计 | 第25-36页 |
| ·设计原则 | 第25-26页 |
| ·个性化在线学习过程模型 | 第26-29页 |
| ·一般的信息化在线学习过程模型 | 第26-28页 |
| ·本文的个性化在线学习过程模型 | 第28-29页 |
| ·平台功能结构设计 | 第29-35页 |
| ·功能需求 | 第29-30页 |
| ·平台体系结构 | 第30-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 校外实践环节个性化学习平台的详细设计 | 第36-62页 |
| ·个性化学习模型的建立 | 第36-40页 |
| ·资源库模型构建 | 第36-38页 |
| ·学生学习者模型构建 | 第38-40页 |
| ·个性化学习功能模块设计 | 第40-54页 |
| ·个性化学习计划的制定 | 第40-44页 |
| ·基于模糊控制理论的个性化评价 | 第44-49页 |
| ·基于模糊兴趣模型的个性化推荐 | 第49-53页 |
| ·个性化导航设计 | 第53-54页 |
| ·其他功能模块设计 | 第54-59页 |
| ·实时跟踪模块 | 第54-55页 |
| ·测试模块 | 第55-57页 |
| ·教师咨询模块 | 第57-59页 |
| ·系统数据库设计 | 第59-61页 |
| ·学生模型相关表 | 第59-60页 |
| ·资源库相关表 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第五章 校外实践环节个性化学习平台的实现及分析 | 第62-82页 |
| ·平台开发软硬件环境 | 第62页 |
| ·关键技术 | 第62-65页 |
| ·模糊控制技术 | 第62-64页 |
| ·PHP面向对象程序开发技术 | 第64-65页 |
| ·在线学习主要功能模块的实现 | 第65-75页 |
| ·实时跟踪的实现 | 第65-66页 |
| ·个性化导航的实现 | 第66-67页 |
| ·测试和评价的实现 | 第67-70页 |
| ·推荐的实现 | 第70-71页 |
| ·教师咨询模块的实现 | 第71-73页 |
| ·其他功能模块的实现 | 第73-75页 |
| ·平台应用结果分析 | 第75-80页 |
| ·实验一：平台使用对照实验 | 第75-77页 |
| ·实验二：通过平台对校外实践学习的掌控 | 第77-80页 |
| ·本章小结 | 第80-82页 |
| 第六章 总结与展望 | 第82-84页 |
| ·总结 | 第82-83页 |
| ·展望 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 致谢 | 第86页 |
