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中国教育投入与经济增长的计量分析

内容摘要第1-3页
Abstract第3-7页
第一章 绪论第7-11页
 第一节 选题背景第7-8页
 第二节 研究的目的和意义第8-9页
 第三节 本文的创新和不足第9-11页
第二章 理论解读与文献综述第11-18页
 第一节 教育经济学的主要问题第11-12页
 第二节 人力资本理论与筛选假设理论第12-14页
 第三节 政府在教育中的作用第14-16页
 第四节 相关文献综述第16-18页
第三章 教育和经济增长第18-37页
 第一节 问题的提出及意义第18-19页
 第二节 教育发展水平与经济增长的数学模型第19-21页
 第三节 教育对经济增长的影响第21-23页
  一、教育影响劳动生产率第21-22页
  二、教育影响产业结构调整第22-23页
  三、教育影响人口和劳动力资源第23页
 第四节 教育投入与GDP增长的计量分析第23-33页
  一、计量分析的必要性第23-24页
  二、模型设定和数据说明第24-26页
  三、Granger因果关系检验第26-33页
 第五节 基于上述实证结果的原因分析第33-36页
  一、教育投资量偏低第33-34页
  二、教育投资结构不合理第34-36页
 第六节 提高教育对经济增长贡献的几点对策建议第36-37页
第四章 教育规划第37-45页
 第一节 教育规划的必要性第38-39页
 第二节 人力资源需求预测第39-42页
  一、人力资源需求预测的内容第39-40页
  二、影响人力资源需求预测的因素第40-41页
  三、企业人力资源需求预测的步骤第41页
  四、人力资源需求预测方法第41-42页
 第三节 教育规划宏观模型第42-43页
 第四节 教育规划微观模型第43页
 第五节 概要与总结第43-45页
第五章 本文的不足及未来需研究的问题第45-47页
附录第47-52页
参考文献第52-54页
后记第54-55页

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