小学低年级英语课堂趣味教学的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-11页 |
| (一) 选题缘由 | 第7-8页 |
| (二) 研究目的 | 第8页 |
| (三) 研究意义 | 第8-9页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第9-11页 |
| 一、课堂趣味教学的研究综述 | 第11-14页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11-12页 |
| (二) 国外研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 已有研究存在的问题及发展趋势 | 第13-14页 |
| 二、小学低年级英语课堂趣味教学概述 | 第14-24页 |
| (一) 课堂趣味教学的定义 | 第14-17页 |
| (二) 小学低年级学生认知特征 | 第17-19页 |
| (三) 英语课标对课堂趣味教学的要求 | 第19-20页 |
| (四) 小学英语课堂趣味教学的特点 | 第20-21页 |
| (五) 小学英语课堂趣味教学的原则 | 第21-22页 |
| (六) 小学英语课堂趣味教学的价值 | 第22-24页 |
| 三、小学低年级英语课堂趣味教学的理论基础 | 第24-27页 |
| (一) 认知发展理论 | 第24-25页 |
| (二) 人本主义学习理论 | 第25-26页 |
| (三) 愉快教育理论 | 第26-27页 |
| 四、构建具有趣味的小学英语课堂的实践探索 | 第27-54页 |
| (一) 构建趣味小学英语课堂的基本流程 | 第27-41页 |
| (二) 小学英语课堂趣味教学的方法 | 第41-45页 |
| (三) 小学英语课堂趣味教学活动方式 | 第45-50页 |
| (四) 小学英语课堂趣味教学媒体 | 第50-51页 |
| (五) 小学英语课堂趣味教学对教师的要求 | 第51-54页 |
| 五、英语课堂趣味教学法的实践研究反思 | 第54-57页 |
| (一) 趣味教学存在的误区 | 第54页 |
| (二) 趣味性教学应把握的教学原则 | 第54-55页 |
| (三) 小学低年级英语课堂趣味教学的发展方向 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59页 |
