| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·我国高校高水平运动队伍的研究综述 | 第9-10页 |
| ·国外高校高水平运动员队伍建设培养与管理概述 | 第10-11页 |
| 第二章 高校高水平运动队相关概念及界定 | 第11-14页 |
| ·高校高水平运动员的界定及特点 | 第11-12页 |
| ·高校高水平运动员、运动队的定义 | 第11页 |
| ·高校高水平运动员的特点 | 第11-12页 |
| ·高校办高水平运动员队伍的意义 | 第12-14页 |
| ·发挥体育育人功能 | 第12页 |
| ·培养全面的竞技体育人才 | 第12页 |
| ·改革培养体育竞技人才的单一模式 | 第12页 |
| ·为高校创造无形资产 | 第12-14页 |
| 第三章 我国高校高水平运动员队伍建设与发展的历史回顾 | 第14-16页 |
| ·尝试与摸索阶段（1987——1990 年） | 第14页 |
| ·兼容与拓展阶段（1991——1995 年） | 第14-15页 |
| ·发展与提高阶段（1996——2000 年） | 第15页 |
| ·变革与飞跃阶段（2001 年——至今） | 第15-16页 |
| 第四章 我国高校高水平运动队伍建设与美国的比较分析 | 第16-21页 |
| ·宏观管理体制的比较 | 第16页 |
| ·微观管理体制的比较 | 第16-19页 |
| ·本章小结 | 第19-21页 |
| 第五章 我国高校高水平运动员队伍建设的现状解析及制约因素 | 第21-27页 |
| ·高水平运动员现状及问题 | 第21-22页 |
| ·高水平运动员生源问题 | 第21-22页 |
| ·运动员的“学训矛盾”问题 | 第22页 |
| ·教练员的现状及存在的主要问题 | 第22-24页 |
| ·教练员的年龄结构 | 第23页 |
| ·教练员的职称结构 | 第23-24页 |
| ·教练员的执教年限 | 第24页 |
| ·运动员训练物质保障现状及存在主要问题 | 第24-26页 |
| ·资金投入情况 | 第24-25页 |
| ·物质保障情况 | 第25-26页 |
| ·我国高校高水平运动员队伍建设的体制机制情况 | 第26-27页 |
| 第六章 我国高校高水平运动员队伍建设的对策研究及发展建议 | 第27-32页 |
| ·改革管理体制，创新发展思路 | 第27-28页 |
| ·深化办队模式完善组织体系 | 第27页 |
| ·改革创新竞赛体制 | 第27-28页 |
| ·物质保障方面：要增加经费投入，扩大资金来源渠道 | 第28页 |
| ·加强对运动员生源质量的管理 | 第28-29页 |
| ·制定全国统一的报考资格，规范招生程序 | 第28-29页 |
| ·加强高水平运动员招生组织机构的管理 | 第29页 |
| ·引进素质高教练员，加强管理与培训 | 第29-30页 |
| ·构建适合我国高校高水平运动队的绩效考核指标体系 | 第30-32页 |
| ·我国高校高水平运动队的绩效考核指标选取及含义 | 第30页 |
| ·我国高校高水平运动队的绩效考核评价指标体系模型图 | 第30-31页 |
| ·我国高校高水平运动队的绩效考核评价指标体系说明 | 第31-32页 |
| 第七章 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 详细摘要 | 第36-38页 |
