| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 一 选题依据 | 第10-18页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-16页 |
| (三) 选题的目的与意义 | 第16-17页 |
| (四) 本文研究思路 | 第17-18页 |
| 二 研究对象与方法 | 第18-21页 |
| (一) 研究对象 | 第18页 |
| (二) 研究方法 | 第18-21页 |
| (1) 文献资料法 | 第18页 |
| (2) 问卷调查法 | 第18-20页 |
| (3) 个案研究法 | 第20页 |
| (4) 专家访谈法 | 第20页 |
| (5) 数理统计法 | 第20-21页 |
| 三 研究结果与分析 | 第21-44页 |
| (一) 宜昌城区中学课余篮球训练现状 | 第21-25页 |
| (1) 训练计划 | 第21-22页 |
| (2) 技术训练 | 第22-23页 |
| (3) 战术训练 | 第23页 |
| (4) 体能训练 | 第23-24页 |
| (5) 心理训练 | 第24-25页 |
| (二) 宜昌城区中学篮球运动员的现状 | 第25-29页 |
| (1)宜昌城区中学篮球队员的形态指标 | 第25-26页 |
| (2)宜昌城区中学篮球队员选材情况 | 第26页 |
| (3)宜昌城区中学篮球队员参训动机 | 第26-27页 |
| (4)学生运动员的“学训矛盾”情况 | 第27-29页 |
| (5)学生运动员的运动等级情况 | 第29页 |
| (三) 宜昌城区中学篮球教练员的现状 | 第29-33页 |
| (1) 教练员年龄结构 | 第30页 |
| (2) 教练员的学历情况 | 第30页 |
| (3) 教练员继续学习和接受专业培训现状 | 第30-32页 |
| (4) 优秀教练员的影响情况分析 | 第32页 |
| (5) 教练员的训练补助待遇情况 | 第32页 |
| (6) 教练员的科研情况 | 第32-33页 |
| (四) 宜昌城区中学篮球裁判员的现状 | 第33-36页 |
| (1) 裁判员级别结构现状 | 第33-34页 |
| (2) 裁判员学历结构现状 | 第34页 |
| (3) 裁判员观摩、进修、学习现状 | 第34页 |
| (4) 裁判员综合业务素质现状 | 第34-36页 |
| (五) 宜昌城区课余篮球训练保障因素的现状 | 第36-39页 |
| (1) 篮球训练的场地、器材现状 | 第36-37页 |
| (2) 课余篮球训练与竞赛的经费来源 | 第37页 |
| (3) 学校主管领导、运动员家长的重视程度 | 第37-39页 |
| (4) 城区中学篮球特长生减免学分政策情况 | 第39页 |
| (六) 宜昌城区中学课余篮球竞赛个案分析—宜昌城区中学男子篮球联赛 | 第39-42页 |
| (1) 宜昌市城区中学男子篮球联赛竞赛的层次结构 | 第40页 |
| (2) 宜昌市城区中学男子篮球联赛的竞赛方式方法 | 第40-41页 |
| (3) 宜昌市城区中学男子篮球联赛的竞赛时间安排 | 第41页 |
| (4) 宜昌市城区中学生男子篮球联赛的特色分析 | 第41-42页 |
| (七) 结论与建议 | 第42-44页 |
| (1) 结论 | 第42页 |
| (2) 建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46页 |
| 附录2 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50页 |