| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪言 | 第9-10页 |
| 1 课题的确立 | 第10-16页 |
| ·国内外自主学习的研究历史与现状 | 第10-14页 |
| ·国外自主学习的研究历史与现状 | 第10-12页 |
| ·国内自主学习的研究历史与现状 | 第12-13页 |
| ·国内外自主学习研究存在的问题 | 第13-14页 |
| ·本文要研究的问题 | 第14页 |
| ·本文研究的思路及方法 | 第14-16页 |
| 2 初中科学课教学中培养学生自主学习能力的理论研究 | 第16-22页 |
| ·自主学习的涵义 | 第16-17页 |
| ·自主学习的特点 | 第17-18页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第18-20页 |
| ·认知主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·人本主义理论 | 第19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第19-20页 |
| ·影响自主学习实施的因素 | 第20-22页 |
| 3 初中生自主学习现状调查及分析 | 第22-26页 |
| ·调查目的 | 第22页 |
| ·收集、处理数据并进行初步分析 | 第22-25页 |
| ·思考和启示 | 第25-26页 |
| 4 初中科学教学中实施自主学习的案例研究 | 第26-42页 |
| ·"概念转变"教学模式及学生自主学习的实施策略 | 第26-31页 |
| ·"概念转变"教学模式的基本特征及实施流程 | 第26-28页 |
| ·"概念转变"教学模式中学生自主学习的实施策略 | 第28-29页 |
| ·运用概念转变教学模式实施自主学习的案例 | 第29-31页 |
| ·抛锚式教学模式及学生自主学习的实施策略 | 第31-37页 |
| ·抛锚式教学模式的基本特征及实施流程 | 第31-33页 |
| ·抛锚式教学模式中学生自主学习的实施策略 | 第33页 |
| ·运用抛锚式教学模式实施学生自主学习的案例 | 第33-37页 |
| ·随机切入式教学模式及学生自主学习的实施策略 | 第37-42页 |
| ·随机切入式教学模式的基本特征及实施流程 | 第37-38页 |
| ·运用随机切入教学模式实施自主学习的策略 | 第38页 |
| ·运用随机切入教学模式实施自主学习的案例 | 第38-42页 |
| 5 初中科学课教学中实施学生自主学习的一般教学策略 | 第42-47页 |
| ·激发学生自主学习的内在动机 | 第42-43页 |
| ·培养学生的自主学习策略 | 第43-44页 |
| ·强化学生学习中的自我监控和反思 | 第44-45页 |
| ·引导学生调控负面课堂情绪 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |