公共服务均等化视角下农村义务教育发展对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内外研究简评 | 第16页 |
| ·研究内容与方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·研究路线与创新点 | 第17-19页 |
| ·研究路线 | 第17-18页 |
| ·创新点 | 第18-19页 |
| 2 公共服务均等化和农村义务教育的理论基础 | 第19-23页 |
| ·公共服务均等化基本理论 | 第19-20页 |
| ·公共服务概念界定 | 第19页 |
| ·公共服务均等化概念界定 | 第19-20页 |
| ·农村义务教育基本理论 | 第20-21页 |
| ·义务教育内涵 | 第20页 |
| ·农村义务教育政策内容 | 第20-21页 |
| ·公共服务均等化与农村义务教育相关理论 | 第21-22页 |
| ·公共产品理论 | 第21页 |
| ·公平与正义理论 | 第21-22页 |
| ·人力资本理论 | 第22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 3 我国农村义务教育发展状况及问题 | 第23-35页 |
| ·农村义务教育发展历程 | 第23-25页 |
| ·改革开放前我国农村义务教育政策的历史回顾 | 第23页 |
| ·改革开放以来我国农村义务教育政策的演进历程 | 第23-25页 |
| ·农村义务教育发展现状 | 第25-27页 |
| ·农村义务教育财政支持现状 | 第25-26页 |
| ·农村教师待遇现状 | 第26页 |
| ·农村义务教育管理现状 | 第26-27页 |
| ·地区间农村义务教育的非均等化 | 第27-29页 |
| ·经费投入的差异对比 | 第27-28页 |
| ·办学条件的差异对比 | 第28页 |
| ·师资条件的差异对比 | 第28-29页 |
| ·城乡义务教育的非均等化 | 第29-33页 |
| ·经费投入的差异对比 | 第30-31页 |
| ·办学条件的差异对比 | 第31-32页 |
| ·师资条件的差异对比 | 第32-33页 |
| ·农村义务教育存在的问题 | 第33-34页 |
| ·教学经费投入缺口大 | 第33页 |
| ·教育设施不完善 | 第33-34页 |
| ·师资力量有待提高 | 第34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 4 国外促进义务教育均等化政策与经验借鉴 | 第35-40页 |
| ·国外促进义务教育均等化政策 | 第35-37页 |
| ·美国的强制立法政策 | 第35页 |
| ·德国的州负责制政策 | 第35-36页 |
| ·韩国的中央政府投资政策 | 第36-37页 |
| ·国外促进义务教育均等化经验借鉴 | 第37-39页 |
| ·制定农村义务教育相关法律法规 | 第37-38页 |
| ·明确划分农村义务教育责权 | 第38页 |
| ·保障农村义务教育经费投入充足 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 5 促进农村义务教育服务均等化的对策 | 第40-45页 |
| ·保障义务教育财政投入均等化 | 第40-41页 |
| ·明确各级政府责任 | 第40页 |
| ·完善农村义务教育经费保障机制 | 第40-41页 |
| ·农村教育经费多元化筹资 | 第41页 |
| ·推进义务教育资源配置均等化 | 第41-43页 |
| ·确立统筹城乡协调发展的政策理念 | 第41-42页 |
| ·大力推动农村经济发展 | 第42页 |
| ·改善农村义务教育基础设施 | 第42-43页 |
| ·推进义务教育师资力量均等化 | 第43-44页 |
| ·切实提高农村教师工资和福利待遇 | 第43页 |
| ·完善农村教师培训制度 | 第43-44页 |
| ·大力推进教师交流 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
