| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-19页 |
| (一) 问题的提出及选题意义 | 第10-11页 |
| 1. 问题的提出 | 第10页 |
| 2. 选题意义 | 第10-11页 |
| (二) 相关研究现状 | 第11-17页 |
| 1. 国内研究状况 | 第11-16页 |
| 2. 现有研究成果的不足 | 第16-17页 |
| (三) 本文的思路及研究方法 | 第17-19页 |
| 1. 本文的思路 | 第17页 |
| 2. 本文的研究方法 | 第17-19页 |
| 一、加强我国高校学生干部队伍建设的意义 | 第19-27页 |
| (一) 有利于高校学生干部队伍整体素质的提升 | 第19-22页 |
| 1. 有助于高校学生干部队伍思想素质的提高 | 第20页 |
| 2. 有助于高校学生干部队伍工作能力的提高 | 第20-21页 |
| 3. 有利于高校学生干部队伍科学文化素质的提高 | 第21-22页 |
| (二) 有利于思想政治教育的有效开展 | 第22-24页 |
| 1. 在思想政治教育过程中学生干部队伍能够引导学生进行自我教育 | 第22-23页 |
| 2. 学生干部的工作中包含了思想政治教育的内容 | 第23-24页 |
| 3. 高校学生干部队伍建设符合思想政治教育的目标 | 第24页 |
| (三) 有利于维护高校的和谐稳定 | 第24-27页 |
| 1. 有利于维护高校生活秩序的稳定 | 第25页 |
| 2. 有利于维护高校学习秩序的稳定 | 第25-26页 |
| 3. 有利于维护高校工作秩序的稳定 | 第26-27页 |
| 二、高校学生干部队伍建设的现状研究 | 第27-38页 |
| (一) 高校学生干部队伍建设的主要成绩 | 第27-29页 |
| 1. 建立了完善的高校学生干部的工作组织 | 第27-28页 |
| 2. 形成了高校学生干部的管理和工作制度 | 第28页 |
| 3. 培养了一批优秀的学生干部 | 第28-29页 |
| (二) 高校学生干部队伍建设存在的主要问题 | 第29-34页 |
| 1. 高校学生干部队伍建设的投入不够 | 第29-30页 |
| 2. 高校学生干部队伍建设缺乏规划性 | 第30-31页 |
| 3. 高校学生干部队伍建设的机制不健全 | 第31-33页 |
| 4. 高校学生干部队伍建设的方法手段滞后 | 第33-34页 |
| (三) 高校学生干部队伍建设中存在的问题的原因分析 | 第34-38页 |
| 1. 思想观念上的误区 | 第34-35页 |
| 2. 高校学生干部队伍建设中的教育者素质不适应 | 第35-36页 |
| 3. 高校学生干部队伍自身原因 | 第36-37页 |
| 4. 高校学生干部队伍建设的外部环境不完备 | 第37-38页 |
| 三、高校学生干部队伍建设的对策探索 | 第38-47页 |
| (一) 加强学生干部的自我管理和教育 | 第38-40页 |
| 1. 正确处理双重身份之间的关系 | 第38-39页 |
| 2. 拥有良好的个人特质 | 第39-40页 |
| (二) 完善高校学生干部队伍建设的机制体系 | 第40-42页 |
| 1. 建立健全选拔机制 | 第40-41页 |
| 2. 建立健全考评激励机制 | 第41页 |
| 3. 建立健全培养机制 | 第41-42页 |
| 4. 建立健全反馈机制 | 第42页 |
| (三) 完善学生干部队伍建设的保障体系 | 第42-43页 |
| 1. 完善师资力量的配备 | 第42-43页 |
| 2. 完善物资力量的投入 | 第43页 |
| 3. 确保保障投入的规划性 | 第43页 |
| (四) 加强高校学生干部队伍的思想政治教育和培训 | 第43-45页 |
| 1. 充分发挥思想政治理论课的作用 | 第44页 |
| 2. 坚持运用科学合理的教育方式 | 第44-45页 |
| 3. 制定学生干部队伍培训规划 | 第45页 |
| (五) 组织学生干部深入开展实践锻炼 | 第45-47页 |
| 1. 激励学生干部进行实践锻炼的自觉性 | 第45-46页 |
| 2. 高校积极组织学生进行实践锻炼 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |