非正式学习环境下基于微博的学习设计与研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景和意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容、方法及创新点 | 第11-14页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究创新点 | 第13-14页 |
| 2 相关研究综述 | 第14-24页 |
| ·微博综述 | 第14-19页 |
| ·微博简介 | 第14-15页 |
| ·微博的应用现状 | 第15-17页 |
| ·微博支持学习的优势 | 第17-19页 |
| ·非正式学习综述 | 第19-22页 |
| ·非正式学习的界定 | 第19-20页 |
| ·非正式学习的研究现状 | 第20-22页 |
| ·微博在非正式学习中应用的可行性分析 | 第22-24页 |
| 3 大学生基于微博的学习情况调查与分析 | 第24-37页 |
| ·调查研究的设计与实施 | 第24-26页 |
| ·研究对象和研究目的 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·问卷的设计 | 第25页 |
| ·问卷的发放、回收和整理 | 第25-26页 |
| ·调查研究的结果分析 | 第26-36页 |
| ·基本信息分析 | 第26-27页 |
| ·微博使用基本情况分析 | 第27-30页 |
| ·对微博应用于学习的态度调查分析 | 第30-31页 |
| ·基于微博的学习偏好调查分析 | 第31-36页 |
| ·调查研究结果小结 | 第36-37页 |
| 4 基于微博的学习设计研究 | 第37-42页 |
| ·学习对象的分析 | 第37页 |
| ·学习内容和学习平台的确定 | 第37-38页 |
| ·学习方法的设计 | 第38-39页 |
| ·学习过程的设计 | 第39-42页 |
| ·操作性互动 | 第40页 |
| ·信息类互动 | 第40-41页 |
| ·概念性互动 | 第41-42页 |
| 5 基于微博的学习实践研究 | 第42-55页 |
| ·前期准备工作 | 第42-43页 |
| ·学习过程的实施 | 第43-52页 |
| ·注意和兴趣 | 第43-44页 |
| ·参与 | 第44-51页 |
| ·共享 | 第51页 |
| ·发起 | 第51-52页 |
| ·评价 | 第52页 |
| ·微博辅助学习实施后的反思 | 第52-55页 |
| 6 总结与展望 | 第55-57页 |
| ·研究总结与不足 | 第55-56页 |
| ·研究展望 | 第56-57页 |
| 附录：调查问卷 | 第57-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
