青海省电力公司培训项目优化设计与实施研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究动态 | 第10-14页 |
| ·国内研究现状及分析 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状及分析 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状综合分析 | 第13-14页 |
| ·论文研究内容 | 第14-15页 |
| 第2章 培训项目优化设计理论基础 | 第15-22页 |
| ·培训概述 | 第15-17页 |
| ·培训的概念 | 第15页 |
| ·企业培训体系 | 第15-17页 |
| ·项目管理概述 | 第17-19页 |
| ·项目概述 | 第17页 |
| ·项目管理概述 | 第17-18页 |
| ·项目管理工具概述 | 第18-19页 |
| ·培训项目优化设计理论 | 第19-21页 |
| ·培训项目的内涵 | 第19-20页 |
| ·培训优化设计的问题 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 培训项目资源管理优化设计模型 | 第22-35页 |
| ·企业培训资源概述 | 第22-25页 |
| ·培训资源的演变与分类 | 第22-23页 |
| ·培训资源开发的原则 | 第23-24页 |
| ·培训资源的开发与管理 | 第24-25页 |
| ·企业培训资源项目化管理 | 第25-28页 |
| ·传统企业培训资源管理存在的问题 | 第25-26页 |
| ·培训资源项目化管理的优点 | 第26页 |
| ·培训资源项目化管理设计 | 第26-28页 |
| ·培训项目独占资源调配模型 | 第28-34页 |
| ·培训项目资源独占问题 | 第28-30页 |
| ·粒子群算法概述 | 第30-31页 |
| ·基于改进粒子群算法的资源调配模型 | 第31-34页 |
| ·模型分析 | 第34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第4章 培训项目质量评价优化设计模型 | 第35-41页 |
| ·培训项目质量管理概述 | 第35-37页 |
| ·培训质量国际标准ISO10015概述 | 第35-36页 |
| ·培训评估的Kirkpatrick模型 | 第36-37页 |
| ·我国企业员工培训质量管理现状 | 第37页 |
| ·培训项目质量评价指标优选 | 第37-39页 |
| ·培训项目的全面质量管理 | 第37-38页 |
| ·培训项目的质量评价指标 | 第38-39页 |
| ·培训项目质量评价模型 | 第39-40页 |
| ·本章小结 | 第40-41页 |
| 第5章 青海省电力公司培训中心培训项目实施策略 | 第41-51页 |
| ·青海省电力公司培训中心概述 | 第41-42页 |
| ·培训中心概述 | 第41页 |
| ·培训体系现状介绍 | 第41-42页 |
| ·培训体系存在的问题 | 第42页 |
| ·培训中心培训项目师资调配问题 | 第42-45页 |
| ·培训中心培训项目优化实施策略 | 第45-46页 |
| ·优化实施的原则 | 第45页 |
| ·优化实施策略 | 第45-46页 |
| ·基于project软件的培训项目实施 | 第46-50页 |
| ·基于Project软件的培训项目进度管理 | 第46-48页 |
| ·基于Project软件的培训项目资源管理 | 第48-50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 第6章 结论与展望 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51页 |
| ·展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其他成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
