| 目录 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-18页 |
| (一) 问题的由来 | 第7-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-16页 |
| (三) 研究目的 | 第16-17页 |
| (四) 研究思路及方法 | 第17-18页 |
| 一、思想品德教科书法制教育内容的价值诉求 | 第18-20页 |
| (一) 培养学生的法律素质,促进学生个体社会化 | 第18-19页 |
| (二) 健全学生的人格,实现学生个性的全面发展 | 第19-20页 |
| 二、思想品德教科书法制教育内容的现状 | 第20-36页 |
| (一) 教科书中法制教育内容的定量分析 | 第20-25页 |
| (二) 教科书中法制教育内容的定性分析 | 第25-36页 |
| 三、思想品德教科书中法制教育内容的问题及原因 | 第36-42页 |
| (一) 教科书中法制教育内容存在的问题 | 第36-39页 |
| (二) 原因分析 | 第39-42页 |
| 四、思想品德教科书中法制教育内容的改进 | 第42-45页 |
| (一) 适当淡化法律的威慑作用,强化社会主义法治理念的内容 | 第42-43页 |
| (二) 注重权利义务内容的均衡性,增加履行基本义务的内容 | 第43页 |
| (三) 重视与环境保护相关的基本法律知识 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |