小学古诗文阅读教学研究

中文摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
引言	第9-11页
第1章. 小学古诗文阅读教学现状调查与分析	第11-26页
·小学使用教材现状调查与分析	第11-17页
·古诗文在小学课本所占比例	第11-14页
·小学古诗文的主要内容	第14-17页
·小学生古诗文学习现状调查与分析	第17-26页
·兴趣淡薄	第17-18页
·背诵量少	第18-20页
·其它原因	第20页
·教师古诗文阅读教法现状调查与分析	第20-21页
·对古诗词教学的僵化	第21页
·教师引导过多，主观倾向明显	第21-24页
·课外的指导检查不到位	第24-26页
第2章. 小学古诗阅读教学的策略	第26-31页
·改善古诗文的阅读教学环境	第26-27页
·改善社会环境	第26页
·改善校园环境	第26页
·在学科教学中结合或渗透古诗文学习的研究	第26-27页
·改善家庭环境	第27页
·创造性地使用教材	第27-30页
·直面经典	第27-28页
·形式多样	第28-30页
·提高教师古诗文修养	第30-31页
·教师要提高自身的课文诵读能力	第30页
·教师要有扎实的古代文化知识素养	第30页
·教师要有丰富的古诗文教学情感	第30-31页
第3章. 小学古诗文阅读方法的研究	第31-38页
·反复诵读	第31页
·温故知新	第31-32页
·自主学习	第32-33页
·适当拓展	第33页
·读写结合	第33页
·激发兴趣	第33-35页
·评价改革	第35-38页
·评价主体多维化	第35页
·评价内容多元化	第35页
·评价过程动态化	第35页
·评价形式多样化	第35-38页
结语	第38-39页
参考文献	第39-41页
致谢	第41-42页
附录	第42-48页