| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-15页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献研究法 | 第13-14页 |
| ·比较分析法 | 第14页 |
| ·内容分析法 | 第14页 |
| ·听课观摩研究法 | 第14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| 第2章 中国“初中数学课程标准”与日本“中学校数学学习指导要领” | 第15-25页 |
| ·中日数学课程标准的比较 | 第15-17页 |
| ·日本“中学校数学学习指导要领” | 第15-16页 |
| ·中国“初中数学课程标准” | 第16-17页 |
| ·小结 | 第17页 |
| ·中日初中数学课程总体目标的比较 | 第17-21页 |
| ·中国初中数学课程总体目标 | 第17-18页 |
| ·日本中学校数学学习指导要领总体目标 | 第18-21页 |
| ·小结 | 第21页 |
| ·中日学段目标的比较 | 第21-25页 |
| 第3章 中日初中数学教科书结构安排 | 第25-34页 |
| ·中日教科书外观设计比较 | 第25-26页 |
| ·日本教科书整体框架 | 第26页 |
| ·中日初中数学教科书章节设置与学时要求 | 第26-30页 |
| ·章节设置 | 第30页 |
| ·课时设置 | 第30页 |
| ·中日初中数学教科书栏目 | 第30-34页 |
| ·中国栏目设计的特点 | 第31-32页 |
| ·日本设计的栏目特点 | 第32-34页 |
| 第4章 中日初中数学教科书具体内容的比较 | 第34-60页 |
| ·中日初中代数内容的比较以函数为例 | 第34-47页 |
| ·中日函数内容 | 第34-40页 |
| ·中日一次函数内容比较 | 第40-47页 |
| ·中日初中数学教科书中的几何内容比较 | 第47-55页 |
| ·中日几何内容 | 第47-49页 |
| ·中日立体几何内容设置 | 第49-50页 |
| ·中日立体几何概念 | 第50页 |
| ·中日立体几何习题 | 第50-51页 |
| ·日本初中立体几何内容及教学实践 | 第51-54页 |
| ·小结 | 第54-55页 |
| ·中日教科书中的概率内容 | 第55-58页 |
| ·中日概率统计内容 | 第55-57页 |
| ·日本关于概率发展史内容 | 第57页 |
| ·小结 | 第57-58页 |
| ·中日两国教科书特点 | 第58-60页 |
| ·中国初中数学教科书特点 | 第58页 |
| ·日本初中教科书特点 | 第58-60页 |
| 结束语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 1：日本初中数学课堂——概率内容 | 第65-68页 |
| 附录 2：日本教科书内容、例题、习题统计分析表 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |