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学校体育政策的本质研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第一章 引言第8-20页
 一、问题提出第8-9页
 二、研究目的和研究内容第9页
  (一) 研究目的第9页
  (二) 研究内容第9页
 三、文献综述第9-17页
  (一) 政策文献综述第9-12页
  (二) 研究文献综述第12-17页
 四、研究方法和研究意义第17-20页
  (一) 研究方法第17-19页
  (二) 研究意义第19-20页
第二章 学校体育政策本质研究的方法论第20-29页
 一、教育政策本质研究的方法论评述第20-24页
  (一) 教育政策的本质认识第20-21页
  (二) 教育政策本质研究的方法论透析第21-24页
 二、学校体育政策本质研究的方法论探究第24-29页
  (一) 方法论意识第24-27页
  (二) 方法论运用第27-29页
第三章 学校体育政策的内涵第29-38页
 一、学校体育政策概念的“属”:教育政策第29-31页
  (一) 教育政策的概念第29-30页
  (二) 教育政策的价值及其层级结构第30-31页
 二、学校体育政策概念的“种差”:学校体育第31-36页
  (一) 学校体育的主体需要第31-32页
  (二) 学校体育的客体属性第32-34页
  (三) 学校体育的本质属性第34-36页
 三、学校体育政策的概念描述第36-38页
第四章 学校体育政策的外延第38-49页
 一、学校体育政策的体系第38-43页
  (一) 国家学校体育政策的内容体系第38-40页
  (二) 具体学校体育政策的内容体系第40-43页
 二、学校体育政策与德育政策、智育政策、美育政策的关系第43-46页
  (一) 学校体育政策与德育政策第43-44页
  (二) 学校体育政策与智育政策第44-45页
  (三) 学校体育政策与美育政策第45-46页
 三、学校体育政策与群众体育政策、竞技体育政策的关系第46-49页
  (一) 学校体育政策与群众体育政策第46-47页
  (二) 学校体育政策与竞技体育政策第47-49页
结语第49-50页
致谢第50-52页
附录一:主要参考文献第52-56页
附录二:访谈提纲及记录第56-61页
附录三:个人简历第61页

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