| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-20页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、研究目的和研究内容 | 第9页 |
| (一) 研究目的 | 第9页 |
| (二) 研究内容 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-17页 |
| (一) 政策文献综述 | 第9-12页 |
| (二) 研究文献综述 | 第12-17页 |
| 四、研究方法和研究意义 | 第17-20页 |
| (一) 研究方法 | 第17-19页 |
| (二) 研究意义 | 第19-20页 |
| 第二章 学校体育政策本质研究的方法论 | 第20-29页 |
| 一、教育政策本质研究的方法论评述 | 第20-24页 |
| (一) 教育政策的本质认识 | 第20-21页 |
| (二) 教育政策本质研究的方法论透析 | 第21-24页 |
| 二、学校体育政策本质研究的方法论探究 | 第24-29页 |
| (一) 方法论意识 | 第24-27页 |
| (二) 方法论运用 | 第27-29页 |
| 第三章 学校体育政策的内涵 | 第29-38页 |
| 一、学校体育政策概念的“属”：教育政策 | 第29-31页 |
| (一) 教育政策的概念 | 第29-30页 |
| (二) 教育政策的价值及其层级结构 | 第30-31页 |
| 二、学校体育政策概念的“种差”：学校体育 | 第31-36页 |
| (一) 学校体育的主体需要 | 第31-32页 |
| (二) 学校体育的客体属性 | 第32-34页 |
| (三) 学校体育的本质属性 | 第34-36页 |
| 三、学校体育政策的概念描述 | 第36-38页 |
| 第四章 学校体育政策的外延 | 第38-49页 |
| 一、学校体育政策的体系 | 第38-43页 |
| (一) 国家学校体育政策的内容体系 | 第38-40页 |
| (二) 具体学校体育政策的内容体系 | 第40-43页 |
| 二、学校体育政策与德育政策、智育政策、美育政策的关系 | 第43-46页 |
| (一) 学校体育政策与德育政策 | 第43-44页 |
| (二) 学校体育政策与智育政策 | 第44-45页 |
| (三) 学校体育政策与美育政策 | 第45-46页 |
| 三、学校体育政策与群众体育政策、竞技体育政策的关系 | 第46-49页 |
| (一) 学校体育政策与群众体育政策 | 第46-47页 |
| (二) 学校体育政策与竞技体育政策 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 附录一：主要参考文献 | 第52-56页 |
| 附录二：访谈提纲及记录 | 第56-61页 |
| 附录三：个人简历 | 第61页 |