| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·问题提出 | 第10-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·论文基本框架和研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-24页 |
| ·国内外关于隐喻的研究现状及趋势 | 第15-18页 |
| ·国外关于隐喻的研究现状及趋势 | 第15-17页 |
| ·国内关于隐喻的研究现状及趋势 | 第17-18页 |
| ·国内外关于文化教学的研究现状及趋势 | 第18-22页 |
| ·国外关于文化教学的研究现状及趋势 | 第18-20页 |
| ·国内关于文化教学的研究现状及趋势 | 第20-22页 |
| ·国内关于隐喻与外语教学的研究现状及趋势 | 第22-24页 |
| 第三章 隐喻研究与文化教学 | 第24-33页 |
| ·隐喻的本质、特征和文化层面 | 第24-27页 |
| ·隐喻的本质 | 第24-25页 |
| ·隐喻的主要特征 | 第25-26页 |
| ·隐喻的文化层面 | 第26-27页 |
| ·隐喻与文化的关系 | 第27-30页 |
| ·隐喻、语言与文化 | 第27-28页 |
| ·隐喻的文化性质 | 第28-30页 |
| ·文化教学中隐喻教学的重要性 | 第30-33页 |
| 第四章 跨文化意识培养现状和对隐喻了解程度和使用情况的调查 | 第33-46页 |
| ·问卷调查 | 第33-44页 |
| ·调查目的 | 第33页 |
| ·调查对象 | 第33-34页 |
| ·调查方法 | 第34页 |
| ·调查过程 | 第34-35页 |
| ·调查结果与分析 | 第35-44页 |
| ·访谈分析 | 第44页 |
| ·结论 | 第44-46页 |
| 第五章 教学启示及建议 | 第46-49页 |
| ·学习隐喻表达的迫切性 | 第46-47页 |
| ·文化教学中应注意的问题 | 第47页 |
| ·通过隐喻进行文化教学的方法 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 附录 1: 高中英语课堂跨文化教学现状问卷调查(学生卷) | 第54-56页 |
| 附录 2: 高中英语课堂跨文化教学现状问卷调查(教师卷) | 第56-58页 |
| 附录 3: 教师访谈提纲 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
