| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-13页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-13页 |
| 2 研究方法 | 第13-17页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究工具 | 第13-17页 |
| ·Young 网络成瘾判定标准 | 第13-14页 |
| ·焦虑自评量表(SAS) | 第14页 |
| ·艾森克人格调查问卷(EPQ) | 第14页 |
| ·抑郁自评量表(SDS) | 第14-15页 |
| ·症状自评量表(SCL-90) | 第15-16页 |
| ·青少年网络依赖问题案例 | 第16-17页 |
| 3 咨询案例 | 第17-36页 |
| ·案例 1 | 第17-24页 |
| ·案例 2 | 第24-30页 |
| ·案例 3 | 第30-36页 |
| 4 讨论 | 第36-39页 |
| ·网络依赖与家庭教育 | 第36-37页 |
| ·干预方案的有效性评估 | 第37页 |
| ·心理咨询与家庭干预 | 第37-38页 |
| ·一般心理问题、严重心理问题与网络依赖的诊断判别 | 第38-39页 |
| 5 结论 | 第39页 |
| ·家庭教育方式与青少年网络依赖 | 第39页 |
| ·心理咨询运用家庭干预方案解决青少年网络依赖问题 | 第39页 |
| 6 建议 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-50页 |
| 后记 | 第50页 |