| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、家长教育——一个不容忽视的社会角落 | 第8-15页 |
| (一) 家长教育的概念阐释 | 第8-9页 |
| 1. 家长 | 第8页 |
| 2. 家长教育 | 第8-9页 |
| (二) 家长教育研究的文献综述 | 第9-13页 |
| 1. 国内研究的文献综述 | 第9-12页 |
| 2. 国外研究的文献综述 | 第12-13页 |
| (三) 家长教育的社会意义解读 | 第13-15页 |
| 1. 家长是孩子的启蒙老师 | 第13-14页 |
| 2. 家庭教育是孩子成长的摇篮 | 第14页 |
| 3. 家长的素质是家庭教育的关键因素 | 第14-15页 |
| 4. 家长教育是提升家长素质的根本途径 | 第15页 |
| 二、深陷困局——来自日照市家长教育状况调查的问题警示 | 第15-23页 |
| (一) 家长教育的管理缺位 | 第15-16页 |
| (二) 家长教育的机制不畅 | 第16-19页 |
| 1. 约束机制 | 第16-17页 |
| 2. 评价机制 | 第17-19页 |
| 3. 激励机制 | 第19页 |
| (三) 家长教育的主体模糊 | 第19-20页 |
| (四) 家长教育的资金薄弱 | 第20-21页 |
| (五) 家长教育的教师紧缺 | 第21页 |
| (六) 家长教育的内容单一 | 第21-22页 |
| (七) 家长教育的形式落后 | 第22-23页 |
| 三、改革创新——破解日照市家长教育困局的策略建议 | 第23-39页 |
| (一) 健全家长教育的制度 | 第23-25页 |
| (二) 顺畅家长教育的机制 | 第25-28页 |
| 1. 约束机制 | 第25页 |
| 2. 评价机制 | 第25-26页 |
| 3. 激励机制 | 第26-28页 |
| (三) 明确家长教育的主体 | 第28-30页 |
| (四) 筹备家长教育的资金 | 第30-31页 |
| (五) 培训家长教育的教师 | 第31-33页 |
| (六) 丰富家长教育的内容 | 第33-35页 |
| (七) 创新家长教育的形式 | 第35-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-53页 |
| 在校期间发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |