| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-25页 |
| ·社交焦虑研究概述 | 第11-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-13页 |
| ·社交焦虑的相关理论 | 第13-14页 |
| ·社交焦虑的影响因素 | 第14-15页 |
| ·社交焦虑的干预研究 | 第15页 |
| ·焦虑量表的应用 | 第15-16页 |
| ·沙盘游戏治疗研究概述 | 第16-25页 |
| ·沙盘游戏治疗的发展 | 第16-17页 |
| ·沙盘游戏治疗理论研究 | 第17-22页 |
| ·沙盘游戏治疗效果的研究 | 第22-23页 |
| ·沙盘游戏治疗与社交焦虑的研究 | 第23页 |
| ·沙盘游戏治疗转化的研究 | 第23-25页 |
| 第3章 问题的提出与研究设计 | 第25-34页 |
| ·问题提出 | 第25-26页 |
| ·对以往研究的反思 | 第25页 |
| ·沙盘游戏治疗社交焦虑的可行性 | 第25-26页 |
| ·本研究的目的 | 第26-27页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-34页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究工具 | 第28-30页 |
| ·研究程序 | 第30-32页 |
| ·沙盘干预后三组后测 | 第32页 |
| ·资料整理与数据分析 | 第32-34页 |
| 第4章 结果分析与讨论 | 第34-48页 |
| ·效果检验结果 | 第34-36页 |
| ·沙盘游戏治疗干预前实验组、对照组与控制组社交焦虑水平的差异显著性检验 | 第34页 |
| ·沙盘游戏治疗干预后实验组、对照组和控制组社交焦虑水平的差异显著性检验 | 第34-35页 |
| ·沙盘游戏治疗实验组干预前后社交焦虑差异显著性检验 | 第35页 |
| ·沙盘游戏治疗对照组干预前后社交焦虑差异显著性检验 | 第35页 |
| ·沙盘游戏治疗控制组干预前后社交焦虑差异显著性检验 | 第35-36页 |
| ·沙盘中的效果比较与变化 | 第36-42页 |
| ·中学生社交焦虑组与非焦虑组初始沙盘的比较 | 第36-38页 |
| ·中学生社交焦虑实验组与对照组结束沙盘的比较 | 第38-39页 |
| ·中学生社交焦虑的转化沙盘的特点 | 第39-42页 |
| ·讨论 | 第42-48页 |
| ·中学生社交焦虑特征的讨论 | 第42-45页 |
| ·中学生社交焦虑沙盘主题间差异分析与讨论 | 第45-48页 |
| 第5章 沙盘游戏治疗个案评述 | 第48-55页 |
| ·沙盘游戏个案案例 | 第48-52页 |
| ·个案基本情况 | 第48页 |
| ·沙盘游戏治疗过程 | 第48-52页 |
| ·个案效果 | 第52页 |
| ·个案评析 | 第52-55页 |
| 第6章 总讨论 | 第55-59页 |
| ·沙盘游戏治疗治疗社交焦虑的效果 | 第55页 |
| ·沙盘游戏治疗法能治愈来访者的机理 | 第55-57页 |
| ·来访者沙盘呈现的内容 | 第55页 |
| ·沙盘游戏治疗的通、灵、悟、彻，使来访者的心理能量整合，发展其自性而达到治愈 | 第55-57页 |
| ·中学生社交焦虑沙盘转化中的获得与抛弃 | 第57-59页 |
| ·社交焦虑沙盘转化中的获得 | 第57-58页 |
| ·心理转化中的抛弃 | 第58-59页 |
| 第7章 研究结论与反思 | 第59-60页 |
| ·研究结论 | 第59页 |
| ·研究反思 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
