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大学二年级学生英语阅读策略

ACKNOWLEDGEMENTS第1-7页
ABSTRACT第7-8页
中文摘要第8-9页
1. Chapter One Introduction第9-13页
   ·Significance of Research第9-10页
   ·Assumption of Research第10-11页
   ·Framework of Thesis第11-13页
2. Chapter Two Literature Review第13-32页
   ·The nature of Reading Abilities第13-14页
   ·A Fluent Reading Comprehension第14-15页
   ·Components of Reading Abilities第15-21页
     ·lower-level processes第16-19页
     ·higher-level processes第19-21页
   ·The Difference between L1 and L2 Reading第21-32页
     ·Differing Amounts of Lexical,Grammatical and Discourse Knowledge第21-23页
     ·Greater Metalinguistic and Metacognitive Awareness in L2 Settings第23-25页
     ·Differing Amounts of Exposure to L2 Reading第25页
     ·Varying Linguistic Differences across Any Two Languages第25-27页
     ·Varying L2 Proficiencies as a Foundation for L2 Reading第27-28页
     ·Varying Language Transfer Inflences第28-31页
     ·Interacting Influence of Working with Two Languages第31页
     ·Individual and Expe riential Differences for L1 and L2 Readers第31-32页
3. Chapter Three Research Design第32-49页
   ·Introduction第32-35页
     ·Teaching methods and approaches used in reading-related action research第33-34页
     ·Basic steps for action research第34-35页
   ·Assumptions of Research第35-49页
     ·Assumption about Vocabulary calculation第35-39页
     ·Assumption of intensive and extensive Reading Skills and Strategies第39-44页
     ·Assumption of Motivation Building第44-49页
4. Chapter four Research Implementation and Results第49-61页
   ·Participants第49页
   ·Instrumentation第49页
   ·Data Collection第49-50页
   ·Research Results第50-60页
     ·Research Results of Assumption 1:Vocabulary Calculation第50-53页
     ·Research Result of Assumption 2:Reading Skills and Strategies第53-57页
     ·Research Result of Assumption 3:Motivation Building第57-60页
   ·Concluding thoughts第60-61页
5. Chapter Five Conclusion第61-64页
   ·Evaluation and Suggestion第61-62页
   ·The Main Results of the Action Research第62-63页
   ·Practical Significance of Research第63-64页
Bibliography第64-67页
Appendix第67-83页

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