| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 企业文化建设和思想政治教育的关系 | 第14-19页 |
| 一、企业文化与思想政治教育的内涵 | 第14-16页 |
| (一) 企业文化的内涵 | 第14-15页 |
| (二) 思想政治教育的内涵 | 第15-16页 |
| 二、企业文化建设和思想政治教育的差异性 | 第16-17页 |
| 三、企业文化建设和思想政治教育的统一性 | 第17-19页 |
| 第二章 IT企业思想政治教育的重要性 | 第19-25页 |
| 一、IT企业的主要特点 | 第19-21页 |
| (一) IT企业是人力高度密集型企业 | 第19页 |
| (二) IT企业的知识更新速度快 | 第19-20页 |
| (三) IT企业的市场竞争更加激烈 | 第20页 |
| (四) IT企业更加突出个人能力和素质 | 第20页 |
| (五) IT企业人员流动性大 | 第20-21页 |
| (六) IT企业是多元文化的融合体 | 第21页 |
| 二、IT企业需要通过思想政治教育培育共同的价值观 | 第21-22页 |
| 三、IT企业需要思想政治教育塑造企业精神 | 第22页 |
| 四、思想政治教育对IT企业文化建设具有政治优势 | 第22-25页 |
| 第三章 IT企业文化建设和思想政治教育的现状分析 | 第25-36页 |
| 一、IT企业文化的特征 | 第25页 |
| 二、IT企业文化建设现状分析 | 第25-33页 |
| (一) 忽视企业精神内涵的塑造 | 第26-27页 |
| (二) 企业文化建设脱离企业管理实际 | 第27-28页 |
| (三) 企业文化建设中缺乏创新和个性化 | 第28-29页 |
| (四) 忽视中国优秀传统思想理念的注入 | 第29-30页 |
| (五) 企业文化中的制度层和理念层分离 | 第30-31页 |
| (六) 企业文化建设与员工发展要求脱节 | 第31-32页 |
| (七) 企业激励方式不当 | 第32-33页 |
| 三、IT企业思想政治教育中存在的问题 | 第33-36页 |
| (一) 组织弱化 | 第33-34页 |
| (二) 环境弱化 | 第34页 |
| (三) 观念弱化 | 第34-35页 |
| (四) 职能弱化 | 第35页 |
| (五) 工作方式弱化 | 第35-36页 |
| 第四章 IT企业文化建设中思想政治教育基本原则 | 第36-43页 |
| 一、民主平等性原则 | 第36-37页 |
| 二、"三结合"原则 | 第37-38页 |
| 三、情感性原则 | 第38-39页 |
| 四、因人施教的原则 | 第39-40页 |
| 五、正激励为主的原则 | 第40-41页 |
| 六、知行统一的原则 | 第41-43页 |
| 第五章 IT企业文化建设中思想政治教育的内容、途径与方法 | 第43-56页 |
| 一、IT企业思想政治教育的内容 | 第43-48页 |
| (一) 培养IT企业的共同价值观 | 第43-44页 |
| (二) 塑造IT企业的企业精神 | 第44-45页 |
| (三) 树立IT企业良好形象 | 第45-47页 |
| (四) 建设IT企业道德文化 | 第47-48页 |
| 二、思想政治教育的途径 | 第48-51页 |
| (一) 通过说理教育提高IT企业员工的思想认识水平 | 第48-49页 |
| (二) 运用实践教育促使IT企业员工身体力行 | 第49页 |
| (三) 采用传播教育营造IT企业的文化氛围 | 第49-50页 |
| (四) 引导自我教育发挥IT企业员工主体能动性 | 第50-51页 |
| 三、IT企业思想政治教育的主要方法 | 第51-56页 |
| (一) 运用典型教育的方法引导IT企业员工的价值取向 | 第51-52页 |
| (二) 采用激励教育的方法挖掘IT企业员工的内在潜能 | 第52-53页 |
| (三) 运用冲突缓解的方法避免IT企业员工的思想冲突 | 第53-54页 |
| (四) 采用心理咨询的方法解决IT企业员工思想问题 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 详细摘要 | 第60-61页 |
| ABSTRACT | 第61-62页 |
