重复阅读提高学生英语阅读能力的实证研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1. 引言 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10-11页 |
| ·论文的结构 | 第11-12页 |
| 2. 重复阅读的文献综述及理论依据 | 第12-20页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·关于重复阅读的国外研究 | 第12-13页 |
| ·关于重复阅读的国内研究 | 第13-14页 |
| ·术语定义 | 第14-15页 |
| ·重复阅读 | 第14页 |
| ·阅读流利性 | 第14-15页 |
| ·自动理论 | 第15-16页 |
| ·学习理论 | 第16-20页 |
| ·迁移 | 第16-17页 |
| ·英语学习者的情感因素 | 第17页 |
| ·图式理论 | 第17-18页 |
| ·阅读的三种模式 | 第18页 |
| ·阅读中存在的问题及不良的阅读习惯 | 第18-20页 |
| 3. 关于重复阅读的研究设计和过程 | 第20-27页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·阅读及测试材料 | 第20页 |
| ·研究方法及目的 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第20-21页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究过程 | 第21-27页 |
| ·第一阶段 | 第22页 |
| ·第二阶段 | 第22-24页 |
| ·第三阶段 | 第24-27页 |
| 4. 研究结果分析与讨论 | 第27-35页 |
| ·实验分析 | 第27-34页 |
| ·阅读前、后测成绩的分析与讨论 | 第27-28页 |
| ·阅读的速度和准确率 | 第28-29页 |
| ·关于学生重复阅读后的学习情况调查问卷 | 第29-31页 |
| ·关于学生的重复阅读报告 | 第31-32页 |
| ·实验班不同水平学生的阅读成绩前、后测结果 | 第32-34页 |
| ·本章总结 | 第34-35页 |
| 5. 结论 | 第35-37页 |
| ·本文主要发现 | 第35页 |
| ·本研究存在的不足和建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录 A | 第40-41页 |
| 附录 B | 第41-43页 |
| 附录 C | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
