| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·论文研究的背景、目的和意义 | 第11-13页 |
| ·论文研究的背景 | 第11-12页 |
| ·论文研究的目的 | 第12-13页 |
| ·论文研究的意义 | 第13页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-16页 |
| ·国外研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-16页 |
| ·论文写作思路、内容与写作方法 | 第16-18页 |
| ·论文写作思路与内容 | 第16-17页 |
| ·论文写作方法 | 第17-18页 |
| ·论文创新之处 | 第18-19页 |
| 第2章 高校科研团队知识共享相关理论分析 | 第19-31页 |
| ·知识共享相关概述分析 | 第19-22页 |
| ·知识的涵义与特征 | 第19-20页 |
| ·知识共享内涵 | 第20页 |
| ·知识共享理论模型 | 第20-22页 |
| ·高校科研团队相关概述分析 | 第22-28页 |
| ·高校科研团队涵义 | 第22-23页 |
| ·高校科研团队特征 | 第23-24页 |
| ·高校科研团队的组织结构分析 | 第24-28页 |
| ·高校科研团队知识共享的涵义及特征 | 第28-30页 |
| ·高校科研团队知识共享涵义 | 第28-29页 |
| ·高校科研团队知识共享特征 | 第29-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 高校科研团队知识共享水平影响因素模型及研究假设分析 | 第31-44页 |
| ·高校科研团队知识共享水平影响因素分析 | 第32-39页 |
| ·知识共享主体 | 第32-35页 |
| ·知识特性 | 第35-36页 |
| ·知识共享渠道 | 第36-37页 |
| ·知识共享环境 | 第37-39页 |
| ·高校科研团队知识共享水平影响因素模型的构建 | 第39-41页 |
| ·高校科研团队知识共享水平影响因素的研究假设的提出 | 第41-43页 |
| ·知识共享主体与知识共享水平关系 | 第41页 |
| ·知识特性与知识共享水平关系 | 第41-42页 |
| ·知识共享渠道与知识共享水平关系 | 第42页 |
| ·知识共享环境与知识共享水平关系 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 量表设计与检验 | 第44-49页 |
| ·量表设计 | 第44-45页 |
| ·数据来源 | 第45页 |
| ·数据整理 | 第45-48页 |
| ·样本基本信息分析 | 第46-47页 |
| ·量表的信度分析 | 第47页 |
| ·量表的效度分析 | 第47-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 第5章 高校科研团队知识共享水平影响因素的实证分析 | 第49-62页 |
| ·结构方程模型 | 第49-51页 |
| ·结构方程模型的概念与优点 | 第49-50页 |
| ·结构方程模型建模步骤 | 第50-51页 |
| ·模型的绘制 | 第51-52页 |
| ·模型的估评及修正 | 第52-58页 |
| ·实证结果分析 | 第58-61页 |
| ·模型估计的分析 | 第58页 |
| ·模型修正的分析 | 第58-60页 |
| ·模型不足的分析与展望 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| 第6章 提升高校科研团队知识共享水平的对策 | 第62-69页 |
| ·加强知识共享能力培训 | 第62页 |
| ·强化知识管理 | 第62-63页 |
| ·完善团队沟通机制 | 第63页 |
| ·搭建知识交流平台 | 第63-64页 |
| ·发挥团队带头人的领导作用 | 第64页 |
| ·培育知识共享文化 | 第64-65页 |
| ·设计有机式的组织结构 | 第65页 |
| ·创建知识共享水平测评制度 | 第65-67页 |
| ·多角度发挥激励作用 | 第67-68页 |
| ·完善知识产权保护机制 | 第68页 |
| ·本章小结 | 第68-69页 |
| 结论 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附录 | 第76-77页 |
