| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究依据 | 第10-12页 |
| ·法规政策依据 | 第10-11页 |
| ·理论依据 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-14页 |
| ·国内外社区体育发展现状相关研究 | 第14-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-22页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·实地调查法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21-22页 |
| 3 徐汇区社区居民对社区体育服务的需求调查 | 第22-29页 |
| ·徐汇区社区居民对社区体育设施服务需求调查 | 第22-23页 |
| ·徐汇区社区居民对社区体育信息宣传服务需求调查 | 第23-24页 |
| ·徐汇去区社区居民对社区体育活动组织需求调查 | 第24-25页 |
| ·徐汇区社区居民健身指导需求调查 | 第25-27页 |
| ·社区居民对高校体育专业学生参与社区体育服务的需求调查 | 第27-29页 |
| 4 高校体育专业学生参与社区体育服务现状调查 | 第29-41页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务情况 | 第29-33页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务的参与率调查 | 第29-30页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务的形式调查 | 第30-31页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务的内容调查 | 第31-32页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务的场所、时间调查 | 第32-33页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务的能力自我评价 | 第33-36页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务意向调查 | 第36-38页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务主观倾向调查 | 第36-37页 |
| ·上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务时间意向调查 | 第37-38页 |
| ·影响上海师范大学体育专业学生参与社区体育服务的因素 | 第38-41页 |
| ·专业实践类课程设置不合理 | 第39页 |
| ·体育专业学生参与社区体育服务缺乏组织、联系渠道 | 第39-40页 |
| ·体育专业学生自身专业服务能力不足 | 第40页 |
| ·体育专业学生缺乏社会服务意识 | 第40页 |
| ·体育专业学生缺乏社会服务时间保障 | 第40-41页 |
| 5 高等院校体育专业参与社区体育服务对策研究 | 第41-48页 |
| ·加强高校体育专业学生社会体育服务意识培养，提高服务能力 | 第41-42页 |
| ·加强体育专业学生社会服务意识的培养 | 第41页 |
| ·高校将体育专业学生参与社区体育服务纳入课程设置方案 | 第41-42页 |
| ·提高高校体育专业学生参与社区体育服务的能力 | 第42页 |
| ·高校对体育专业学生参与社区体育服务进行动态管理和再培训 | 第42页 |
| ·高校与区县（或街道）相应成立对接机构 | 第42-44页 |
| ·确定高校体育专业学生提供社区体育服务的内容 | 第43-44页 |
| ·制定相应规章制度 | 第44页 |
| ·建立高校体育与社区体育资源共享模式 | 第44-45页 |
| ·加强调控，构建共享平台 | 第44-45页 |
| ·形成开放环境，建立开放机制 | 第45页 |
| ·确定共享内容 | 第45页 |
| ·建立有效的监督、激励机制 | 第45-46页 |
| ·建立注重实效的监督机制 | 第45-46页 |
| ·建立以奖励为主、奖惩分明的激励机制 | 第46页 |
| ·建立科学的评估体系 | 第46-48页 |
| ·确定评估主体与客体 | 第46-47页 |
| ·确定评估指标依据 | 第47-48页 |
| 6 结论 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
