| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-18页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-18页 |
| 2 研究的对象与方法 | 第18-20页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-19页 |
| ·实地考察法 | 第19页 |
| ·数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 研究结果与分析 | 第20-48页 |
| ·“科学健身”主题轴课程的基本理论研究 | 第20-21页 |
| ·“科学健身”主题轴课程提出的背景 | 第20页 |
| ·“科学健身”主题轴课程提出的依据 | 第20-21页 |
| ·“科学健身”主题轴课程的涵义 | 第21页 |
| ·“科学健身”主题轴课程的目标与管理 | 第21页 |
| ·“科学健身”主题轴课程体系的建构 | 第21-25页 |
| ·“科学健身”主题轴课程内容体系 | 第22-23页 |
| ·西郊学校体育与健身课程结构 | 第23页 |
| ·“科学健身”主题轴课程的实施情况 | 第23-25页 |
| ·“科学健身”主题轴课程实施的现状分析 | 第25-40页 |
| ·调查对象的基本情况分析 | 第25-28页 |
| ·“科学健身”主题轴课程资源的现状分析 | 第28-32页 |
| ·教师对“科学健身”主题轴课程内涵的认知 | 第32-35页 |
| ·教师和学生对“科学健身”主题轴课程内容的认知 | 第35-36页 |
| ·学生参加校外体育活动的现状分析 | 第36-37页 |
| ·教师获取体育信息的途径 | 第37-38页 |
| ·“科学健身”主题轴课程实施后对教师、学生的影响 | 第38-39页 |
| ·教师和学生对“科学健身”主题轴课程开展内容的期望 | 第39-40页 |
| ·影响“科学健身”主题轴课程实施的因素分析 | 第40-42页 |
| ·制约“科学健身”主题轴课程实施的主要因素 | 第40-41页 |
| ·促进“科学健身”主题轴课程实施的主要因素 | 第41-42页 |
| ·“科学健身”主题轴课程实施取得的成效及存在的问题 | 第42-48页 |
| ·“科学健身”主题轴课程实施取得的成效 | 第42-45页 |
| ·“科学健身”主题轴课程实施存在的问题 | 第45-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-49页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·建议 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第60页 |