江西省信访部门公务员能力建设研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-11页 |
| ·选题背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究思路及分析方法 | 第8-11页 |
| ·研究思路 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-11页 |
| 第2章 信访干部能力建设的理论依据及相关概念 | 第11-20页 |
| ·能力胜任理论 | 第11-13页 |
| ·能力的概念 | 第11页 |
| ·能力胜任理论的起源与发展 | 第11-13页 |
| ·国内外关于公务员能力建设的研究成果 | 第13-18页 |
| ·国外研究成果 | 第13-14页 |
| ·国内研究成果 | 第14-18页 |
| ·信访工作相关情况介绍 | 第18-20页 |
| ·信访的概念 | 第18页 |
| ·江西省信访部门体系构成 | 第18-20页 |
| 第3章 江西省信访干部能力现状分析 | 第20-27页 |
| ·江西省信访干部队伍情况 | 第20-21页 |
| ·江西省信访干部队伍构成 | 第20页 |
| ·江西省信访干部能力状况 | 第20-21页 |
| ·江西省信访部门公务员能力需求分析 | 第21-24页 |
| ·江西省信访工作的特点 | 第21-22页 |
| ·新时期信访干部必须具备的素质能力 | 第22-24页 |
| ·省内信访部门公务员能力现状与需求的差异分析 | 第24-27页 |
| 第4章 当前江西省信访部门公务员能力建设情况解析 | 第27-33页 |
| ·江西省信访部门公务员能力建设的现行措施 | 第27-29页 |
| ·干部引入方面 | 第27-28页 |
| ·干部培训方面 | 第28页 |
| ·干部激励方面 | 第28页 |
| ·干部考核方面 | 第28-29页 |
| ·江西省信访部门公务员能力建设存在的问题 | 第29-31页 |
| ·干部引入交流机制尚不完备 | 第29页 |
| ·培训模式较为零散,缺乏系统性 | 第29-30页 |
| ·干部激励力度不够 | 第30-31页 |
| ·考核模式老化,考核结果不够准确 | 第31页 |
| ·影响江西省信访部门公务员能力建设的因素分析 | 第31-33页 |
| 第5章 江西省信访部门公务员能力建设对策及建议 | 第33-47页 |
| ·完善信访干部引入和交流机制 | 第33-34页 |
| ·制定和推行干部引入和交流机制的基本原则 | 第33-34页 |
| ·完善信访干部引入和交流机制的主要措施 | 第34页 |
| ·构建规范化的信访干部教育培训体系 | 第34-39页 |
| ·构建培训体系的几点原则 | 第35页 |
| ·江西省信访干部教育培训体系构想 | 第35-39页 |
| ·建立多层次的干部激励与保障体系 | 第39-43页 |
| ·完善信访干部激励的主要原则 | 第39-40页 |
| ·信访干部激励的主要措施 | 第40-43页 |
| ·建立科学、合理、客观的干部评价考核机制 | 第43-47页 |
| ·信访系统评价考核机制的关键要素 | 第44页 |
| ·健全信访系统评价考核机制的主要措施 | 第44-47页 |
| 第6章 结论 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
