| 一、 高等教育成为支柱产业的动因 | 第1-20页 |
| 高等教育成为支柱产业是知识经济发展的必然趋势 | 第6-10页 |
| 高等教育成为支柱产业是经济发展要求教育与其相适应的必然结果 | 第10-14页 |
| 确立高等教育支柱产业地位是应试教育向素质教育转轨的迫切要求 | 第14-17页 |
| 确定高等教育支柱产业地位是与国际高等教育接轨的迫切需要 | 第17-20页 |
| 二、 高等教育成为支柱产业具有极强的现实可行性 | 第20-26页 |
| 国家政策积极鼓励发展高等教育 | 第20-22页 |
| 渴望接受高等教育是大多数家庭世世代代的追求 | 第22-23页 |
| 部分居民的存款准备投向高等教育 | 第23-25页 |
| 高校存在着巨大的扩大招生空间 | 第25-26页 |
| 三、 高等教育形成支柱产业将会产生巨大的连带效应 | 第26-35页 |
| 推动高新技术迅速发展，促进经济高效运行 | 第27-29页 |
| 降低生育率，提高人口素质，提高多项人均经济指标的比例 | 第29-31页 |
| 推迟就业时间，提高就业质量，增加就业机会 | 第31-34页 |
| 直接拉动消费，带动中等教育、文化、信息、房地产系列消费 | 第34-35页 |
| 四、 高等教育成为支柱产业的途径 | 第35-54页 |
| 进一步转变观念，尽快走出用计划经济思维方式办高等教育的误区 | 第35-37页 |
| 对国有高校进行战略性改组改造，壮大整体办学规模，提高办学效益 | 第37-42页 |
| 积极鼓励多渠道发展高等教育，实现办学主体多元化 | 第42-44页 |
| 深入挖掘潜力，提高高等教育资源利用率 | 第44-46页 |
| 进一步改革完善贷学金与奖学金制度 | 第46-48页 |
| 努力实现高校后勤社会化，打破后勤对高教发展形成的瓶颈制约 | 第48-54页 |
| 后记 | 第54页 |
