| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 导论 | 第9-16页 |
| ·选题的背景及意义 | 第9-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究的主要内容及方法 | 第14-15页 |
| ·研究内容及结构 | 第14页 |
| ·研究方法及数据来源 | 第14-15页 |
| ·研究的技术路线 | 第15-16页 |
| 第2章 农村教育与农村经济协调发展的理论研究 | 第16-24页 |
| ·农村教育界定 | 第16-17页 |
| ·人力资本理论 | 第17-18页 |
| ·经济增长理论 | 第18-19页 |
| ·可持续发展理论 | 第19-21页 |
| ·农村经济的可持续发展 | 第19-20页 |
| ·农村教育的可持续发展 | 第20页 |
| ·农村教育在农村经济发展中的作用 | 第20-21页 |
| ·教育与经济增长的关系 | 第21-23页 |
| ·教育对现代经济增长的作用 | 第21-22页 |
| ·经济增长对教育的作用 | 第22-23页 |
| ·本章小结 | 第23-24页 |
| 第3章 县域农村教育及农村经济发展现状研究 | 第24-34页 |
| ·永川农村教育现状 | 第24-27页 |
| ·农村教育概况 | 第24-25页 |
| ·农村基础教育 | 第25-26页 |
| ·农村职业教育 | 第26页 |
| ·农村成人教育 | 第26-27页 |
| ·永川农村经济现状 | 第27-33页 |
| ·永川农村经济发展概况 | 第27-29页 |
| ·永川农村经济发展的自然资源 | 第29页 |
| ·人口及劳动力资源 | 第29-32页 |
| ·农村基础设施 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 农村教育与农村经济协调性分析与判断 | 第34-48页 |
| ·农村教育与农村经济协调理论模型构建 | 第34-35页 |
| ·农村教育与农村经济协调性的计量经济模型及实证研究 | 第35-44页 |
| ·教育对经济增长的计量分析模型 | 第36-40页 |
| ·教育对于农村劳动力个人收益作用的分析 | 第40-41页 |
| ·影响农村劳动力总收入因素的相关分析 | 第41-44页 |
| ·农村教育与农村经济协调性判断 | 第44页 |
| ·农村教育与农村经济发展不协调因素分析 | 第44-47页 |
| ·农村教育导向需要作适当的调整 | 第44-45页 |
| ·低水平的农村教育经费投入影响了整体教育质量 | 第45-46页 |
| ·农村成人教育培养目标与农民需求不相适应 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第5章 政策建议 | 第48-51页 |
| ·改变农村教育思想观念，树立农村经济的可持续发展观 | 第48页 |
| ·加强农村教育经费投入，改善办学条件 | 第48-49页 |
| ·加强农村教育师资结构调整，促进农村教育师资水平的提高 | 第49-50页 |
| ·加强农村教育管理，确保农村教育健康发展 | 第50页 |
| ·加强农村职成教育，培养适应现代农村经济建设的新型农民 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-65页 |
