| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第1章 两岸四地语文课程改革的背景分析 | 第11-20页 |
| ·全球化浪潮的影响 | 第11-12页 |
| ·区域内变化的影响 | 第12-14页 |
| ·语文课程本身存在的问题 | 第14-20页 |
| 第2章 两岸四地语文课程文件框架结构的比较分析 | 第20-30页 |
| ·基本结构元素分析 | 第20-22页 |
| ·框架结构概况 | 第22-25页 |
| ·框架结构的基本元素及联系分析 | 第25-30页 |
| 第3章 两岸四地语文课程地位及性质、课程理念的比较分析 | 第30-37页 |
| ·课程地位的比较 | 第30-31页 |
| ·课程理念的比较 | 第31-34页 |
| ·课程性质的分析 | 第34-37页 |
| 第4章 两岸四地语文课程目标的比较分析 | 第37-47页 |
| ·课程目标的横向设计维度 | 第37-41页 |
| ·课程目标的纵向结构层次 | 第41-42页 |
| ·阶段目标的设计 | 第42-45页 |
| ·课程目标的叙写 | 第45-47页 |
| 第5章 两岸四地语文课程文件中其他部分的比较分析 | 第47-54页 |
| ·教材编选的比较分析 | 第47-50页 |
| ·教学建议的比较分析 | 第50-51页 |
| ·课程评价的比较分析 | 第51-54页 |
| 第6章 港澳台语文课程文件对大陆语文课程标准修订的启示 | 第54-57页 |
| ·香港《指引》和澳门《大纲》大陆《标准》的启示 | 第54-55页 |
| ·台湾《纲要》对大陆《标准》的启示 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
| 科研成果一览表 | 第63页 |