| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、选题缘由 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、本文的特点 | 第9-10页 |
| 第一章 颜元实学教育思想产生的背景 | 第10-13页 |
| 一、时代特征 | 第10-11页 |
| 二、学术背景 | 第11-13页 |
| 第二章 颜元实学教育思想的实践 | 第13-22页 |
| 一、青年颜元与"思古斋" | 第13-14页 |
| 二、中年颜元与"习斋" | 第14-16页 |
| 三、老年颜元与"漳南书院" | 第16-19页 |
| 四、颜门弟子与"颜李学派" | 第19-22页 |
| 第三章 颜元的实学教育观及其评价 | 第22-52页 |
| 一、批判与继承并蓄的教育哲学 | 第22-29页 |
| 二、经世致用的教育目的 | 第29-33页 |
| 三、全面发展的教育内容 | 第33-43页 |
| 四、重习行的教育方法 | 第43-50页 |
| 五、颜元实学教育思想的评价 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |