| 目录 | 第1-6页 |
| Contents | 第6-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| ABSTRACT | 第11-14页 |
| 1 前言 | 第14-21页 |
| ·选题依据 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-19页 |
| ·国外研究现状 | 第15-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-18页 |
| ·小结 | 第18-19页 |
| ·研究目的与意义 | 第19-20页 |
| ·相关概念界定 | 第20-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-24页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·访谈法 | 第22-23页 |
| ·观察法 | 第23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·逻辑分析法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-39页 |
| ·平陆县小学体育教师基本情况 | 第24-26页 |
| ·平陆县小学体育教师年龄、教龄情况 | 第24-25页 |
| ·平陆县小学体育教师学历、职称情况 | 第25页 |
| ·平陆县小学体育教师教育背景、专业学习情况 | 第25-26页 |
| ·平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的现状分析 | 第26-32页 |
| ·平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作已打开局面 | 第26-27页 |
| ·“加工改造”素材的选择较为集中 | 第27-28页 |
| ·“加工改造”方法的选择呈多元化趋势 | 第28-30页 |
| ·对体育教学内容“加工改造”教材化工作的动机方面 | 第30-31页 |
| ·体育教师的相关专业学习滞后 | 第31-32页 |
| ·影响平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的因素 | 第32-36页 |
| ·影响平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的积极因素 | 第33-34页 |
| ·影响平陆县小学体育教学内容“加工改造”教材化工作的消极因素 | 第34-36页 |
| ·对平陆县小学体育教师选择“加工改造”教材化方法的对策研究 | 第36-39页 |
| ·以认真分析小学生的特点为基础 | 第36-37页 |
| ·紧密结合本地、本校的实际条件 | 第37页 |
| ·遵循体育教学内容“加工改造”教材化的基本原则 | 第37-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-43页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-43页 |
| ·优化体育教师的培训工作,提高体育教师的自学能力 | 第39-40页 |
| ·体育教师应积极参与体育教学内容“加工改造”教材化的研究工作 | 第40-41页 |
| ·加强领导重视与参与,增加对体育场地、器材设施的投入 | 第41页 |
| ·根据本地、本校实际情况,积极开发体育设施资源、课程内容资源 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 个人简况及联系方式 | 第51-53页 |
