中美私立高校董事会制度比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 导论 | 第9-15页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 核心概念 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-14页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 一、美国私立高校董事会制度的发展历程与主要特点 | 第15-24页 |
| (一) 美国私立高校董事会制度的发展历程 | 第15-20页 |
| 1、美国私立高校董事会制度的渊源 | 第15-16页 |
| 2、美国私立高校董事会制度的成型期 | 第16-18页 |
| 3、美国私立高校董事会制度的成熟期 | 第18-19页 |
| 4、美国私立高校董事会制度的调整期 | 第19-20页 |
| (二) 美国私立高校董事会制度的主要特点 | 第20-24页 |
| 1、名人为主，成员多样 | 第20-21页 |
| 2、职责重要，权限较大 | 第21-22页 |
| 3、组织清晰，分工协调 | 第22页 |
| 4、法律健全，法规完备 | 第22-23页 |
| 5、善于借鉴，适时创新 | 第23-24页 |
| 二、我国私立高校董事会制度的发展历程与主要问题 | 第24-34页 |
| (一) 我国私立高校董事会制度的发展历程 | 第24-29页 |
| 1、我国私立高校董事会制度的引进期 | 第24-26页 |
| 2、我国私立高校董事会制度的改造期 | 第26-27页 |
| 3、我国私立高校董事会制度的复苏期 | 第27-28页 |
| 4、我国私立高校董事会制度的发展期 | 第28-29页 |
| (二) 我国私立高校董事会制度的主要问题 | 第29-34页 |
| 1、内部关系处理不当 | 第29-30页 |
| 2、组织运作亟待完善 | 第30-31页 |
| 3、监督机制严重缺位 | 第31-32页 |
| 4、法律法规保障不力 | 第32-34页 |
| 三、中美私立高校董事会制度在实际运行中的差异 | 第34-41页 |
| (一) 董事会本身 | 第34-36页 |
| 1、董事(长)的设置 | 第34-35页 |
| 2、董事会的组织与运作 | 第35-36页 |
| 3、董事会的监督 | 第36页 |
| (二) 董事会与学校内部的关系 | 第36-38页 |
| 1、董事会与校长 | 第36-37页 |
| 2、董事会与师生 | 第37-38页 |
| 3、董事会与行政人员 | 第38页 |
| (三) 董事会与学校外部的关系 | 第38-41页 |
| 1、董事会与政府 | 第38-39页 |
| 2、董事会与其他外部利益团体 | 第39-41页 |
| 四、对我国私立高校董事会制度发展的若干建议 | 第41-49页 |
| (一) 从高校外部来看 | 第41-42页 |
| 1、立足本国传统文化和社会实际 | 第41页 |
| 2、加强有关董事会的立法建设 | 第41-42页 |
| 3、加强对董事会的外部监督 | 第42页 |
| (二) 从董事会自身来看 | 第42-45页 |
| 1、完善董事会章程 | 第43页 |
| 2、规范董事会成员的产生与构成 | 第43-45页 |
| 3、建立董事的激励约束机制 | 第45页 |
| 4、健全董事会监督机制 | 第45页 |
| (三) 从高校内部来看 | 第45-49页 |
| 1、董事会与校长 | 第46-47页 |
| 2、董事会与党委 | 第47-48页 |
| 3、董事会与师生 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53页 |
