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关于我国大学生实践能力及其培养的研究

中文摘要第1-8页
英文摘要第8-12页
绪论第12-27页
 一、培养大学生实践能力的重要性和必要性第14-18页
  (一) 时代的发展对大学生实践能力培养提出了新的要求第14-15页
  (二) 能力教育、实践教育理念与体系在国外大学逐步兴起与完善第15-16页
  (三) 人力资源竞争要求实现由学历本位到能力本位的战略转变第16-17页
  (四) 买方市场状态下大学生就业遭遇实践能力与经验的挑战第17-18页
  (五) 大学生对教育投入回报及个体发展要求加强实践能力培养第18页
 二、研究现状第18-22页
  (一) 文献综述第19-21页
  (二) 简评第21-22页
 三、本论文的主要研究内容及意义第22-23页
  (一) 理论意义第22页
  (二) 现实意义第22-23页
 四、研究方法和研究思路第23-27页
  (一) 采用的研究方法第23-25页
  (二) 研究思路第25-27页
第一章 大学生实践能力需求及培养现状的调查分析第27-37页
 一、调研基本情况介绍第27-29页
  (一) 笔者自行编制问卷进行的调研第27-29页
  (二) “上海高校毕业生职业发展教育及就业工作状况调查”课题第29页
 二、对大学生实践能力培养的需求意愿分析第29-33页
  (一) 实践能力是大学生在求学期间最希望得到发展的方面第29-31页
  (二) 实践能力是当前保证大学生成功就业的必需条件之一第31-33页
 三、高校培养大学生实践能力的现状分析第33-37页
  (一) 高校为学生提供的培养实践能力的机会第33-35页
  (二) 学生对学校现有的实践能力培养方式的态度第35-37页
第二章 新时代大学生实践能力的概念与核心特征探究第37-51页
 一、实践能力概念的理论探索——实践知识的视角第37-45页
  (一) 知识与实践知识第38-43页
  (二) 实践知识视角下的实践能力概念第43-45页
 二、新时代大学生实践能力的核心特征第45-51页
  (一) 大学生对实践能力构成要素的理解与需求第45-47页
  (二) 新时代大学生实践能力的核心特征概括第47-51页
第三章 影响大学生实践能力形成与提高的因素分析第51-66页
 一、高校内部影响因素分析第51-60页
  (一) 学术性与职业性的理念“两难”导致实践能力教育的尴尬地位第51-53页
  (二) 培养方式不尽完善,专业教育教学资源未得到充分利用第53-60页
 二、外部社会资源的因素分析第60-64页
  (一) 缺少政府政策的支持第60-62页
  (二) 用人单位参与培养的责任意识与积极性不高第62-64页
 三、大学生自身影响因素分析第64-66页
  (一) 大学生自恃过高的心态所造成的不利影响第64-65页
  (二) 大学生锻炼实践能力的积极性与自主规划性有待进一步提高第65-66页
第四章 提高我国大学生实践能力的对策研究对策建议第66-81页
 一、秉承“能力教育”理念,真正重视大学实践能力培养工作第66-68页
 二、确立“生本关怀”理念,激发大学生锻炼实践能力的自主性第68-71页
  (一) 将“生本关怀”理念贯彻于大学生实践能力的培养过程中第68-69页
  (二) 强化大学生实践能力培养的自主规划意识第69-71页
 三、充分发挥校内专业教学资源对大学生实践能力的培养作用第71-75页
  (一) 采取实践性教学方式的专业性课程第72-75页
  (二) 开设专门针对学生实践能力发展的指导性课程第75页
 四、加强高校与用人单位的合作,构建校内外一体化实践教育体系第75-78页
  (一) 进一步改革与完善校外实习第75-77页
  (二) 依托项目合作制在高校与用人之间建立经常性合作机制第77-78页
 五、加大政府对大学生实践能力培养工作的政策支持第78-81页
  (一) 鼓励高校积极开展大学生实践能力培养工作的政策支持第79页
  (二) 鼓励用人单位积极参与大学生实践能力培养工作的政策支持第79-81页
结语第81-82页
附录1第82-86页
附录2第86-88页
参考文献第88-92页
致谢第92-93页

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