| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 序言 | 第7-9页 |
| 一、现状分析和问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究的思路和方法 | 第8-9页 |
| 第一章 价值澄清理论研究 | 第9-17页 |
| 一、价值澄清理论的由来、理念和实践策略 | 第9-14页 |
| 二、价值澄清理论的评价 | 第14-17页 |
| 第二章 旅游地理的课程性质、内容和理论价值研究 | 第17-19页 |
| 一、旅游地理的课程性质 | 第17页 |
| 二、旅游地理的课程内容 | 第17-18页 |
| 三、旅游地理的理论价值 | 第18-19页 |
| 第三章 2005级导游班旅游地理的课程目标 | 第19-22页 |
| 一、课程目标制定前学生的学习现状调查 | 第19-21页 |
| 二、2005级导游班旅游地理的课程目标 | 第21-22页 |
| 第四章 2005级导游班旅游地理的教学实践及结果分析 | 第22-32页 |
| 一、三个阶段的教学实践及结果分析 | 第22-23页 |
| 二、对话策略和价值单策略的试验运用 | 第23-26页 |
| 三、对话策略和价值单策略的试验结果分析 | 第26-32页 |
| 第五章 结论和反思 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 附录一: 谁像这种情况? | 第35-36页 |
| 附录二: 这是谁? | 第36-37页 |
| 附录三: 调查问卷 | 第37-38页 |
| 附录四: 价值澄清过程的七个标准中可能产生的30种澄清反应 | 第38-39页 |