幼儿情绪社会化的家长内隐观研究
| 一、引言 | 第1-8页 |
| 二、相关研究综述 | 第8-13页 |
| (一) 国内外相关研究 | 第8-13页 |
| (二) 研究思路与方法 | 第13页 |
| 三、关于幼儿情绪社会化的家长内隐观访谈研究 | 第13-30页 |
| (一) 研究目的 | 第13-14页 |
| (二) 研究对象和方法 | 第14页 |
| (三) 研究结果 | 第14-28页 |
| (四) 分析讨论 | 第28-30页 |
| 四、家长内隐观对幼儿情绪社会化影响机制的分析研究 | 第30-36页 |
| (一) 示范机制 | 第30-31页 |
| (二) 反馈机制 | 第31-33页 |
| (三) 直接设范机制 | 第33-34页 |
| (四) 环境创设机制 | 第34-36页 |
| 五、关于幼儿情绪社会化的家长内隐观中所存在的误区 | 第36-42页 |
| (一) 对幼儿情绪社会化的价值重视不够 | 第37-38页 |
| (二) 对幼儿情绪社会化的标准认识不清 | 第38-39页 |
| (三) 对促进幼儿情绪社会化的自我效能感定位不准 | 第39-40页 |
| (四) 对幼儿情绪社会化的实现方式认识不够 | 第40-42页 |
| 六、影响关于幼儿情绪社会的家长内隐观的因素分析 | 第42-46页 |
| (一) 自身素质的影响 | 第43页 |
| (二) 生活环境的影响 | 第43-44页 |
| (三) 传统文化的影响 | 第44-45页 |
| (四) 社会舆论的影响 | 第45-46页 |
| 七、转变关于幼儿情绪的家长内隐观的对策研究 | 第46-51页 |
| (一) 家园活动策略 | 第46-48页 |
| (二) 亲职教育策略 | 第48-49页 |
| (三) 家庭参与策略 | 第49-51页 |
| 八、结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录1.幼儿情绪社会化发展的参照指标 | 第55页 |
| 附录2.访谈提纲 | 第55-57页 |
| 附录3.访谈对象构成列表 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |
