| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第7-12页 |
| (一) 情感目标概念的界定 | 第7-9页 |
| (二) 新课程中历史学科情感目标的特征 | 第9-10页 |
| (三) 关于历史学科情感目标的研究综述 | 第10-12页 |
| 二、历史学科情感目标体系的建构 | 第12-19页 |
| (一) 情感目标建构的心理学理论基础 | 第12页 |
| (二) 历史学科情感目标的水平层次 | 第12-14页 |
| (三) 历史学科情感目标的内容要素 | 第14-16页 |
| (四) 在初中历史教学中情感目标体系建构的设想与尝试 | 第16-19页 |
| 三、初中历史教学中情感目标的实现途径 | 第19-44页 |
| (一) 历史教育理念层次的探索 | 第19-26页 |
| (二) 历史教学模式层次的探索 | 第26-38页 |
| (三) 历史教学方法层次的探索 | 第38-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |