| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-13页 |
| (一) 问题提出的背景 | 第7-12页 |
| 1、在建设社会主义新农村战略中,对农村基础教育历史学科教育功能的发挥提出了更高的要求 | 第7-9页 |
| 2、在新课程改革中,历史教育教学在理论上和实践上的突破为历史探究教学的实施提供了可能 | 第9-12页 |
| 3、历史探究教学在农村地区应用具有重要的意义 | 第12页 |
| (二) 实施研究的方法 | 第12-13页 |
| 二、对灵寿县中学历史教学现状的调查分析 | 第13-26页 |
| (一) 灵寿县六所农村初中历史教学现状调查 | 第13-25页 |
| 1、灵寿县初中基本状况 | 第13-14页 |
| 2、课程安排 | 第14-15页 |
| 3、教师的教研活动和业务进修 | 第15-18页 |
| 4、教学活动 | 第18-22页 |
| 5、学生的历史学习情况 | 第22-24页 |
| 6、历史教学评价 | 第24-25页 |
| (二) 结论 | 第25-26页 |
| 三、实施探究教学,推动农村历史教育的发展 | 第26-42页 |
| (一) 探究教学的理论综述 | 第26-32页 |
| 1、探究教学 | 第26-29页 |
| 2、国外、国内有关历史学科探究教学的情况 | 第29-31页 |
| 3、中学历史探究教学的基本模式 | 第31-32页 |
| (二) 历史探究教学在农村中学的应用 | 第32-41页 |
| (三) 农村中学实施历史探究教学的作用 | 第41-42页 |
| 四、探究教学在落后农村中学历史教学中应用的条件 | 第42-47页 |
| (一) 加大资金投入力度,保障开展历史探究教学所需经费 | 第42-43页 |
| (二) 改进教育评价方法,为历史探究教学创造条件 | 第43-44页 |
| (三) 加强培训学习,提高教师整体业务素质 | 第44-47页 |
| 1、加强职业道德修养,提高历史教学热情 | 第44-45页 |
| 2、加强在职学习,提高业务能力 | 第45-46页 |
| 3、加强教研,促进教学 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 附录一 | 第50-52页 |
| 附录二 | 第52-54页 |
| 附录三 | 第54页 |
