| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 前言 | 第7-12页 |
| ·研究性学习提出的时代背景 | 第7-9页 |
| ·国内外研究性学习研究状况 | 第9-12页 |
| 第二章 研究性学习概述 | 第12-19页 |
| ·研究性学习的基本内涵 | 第12-14页 |
| ·研究性学习的意义 | 第14-15页 |
| ·研究性学习的理论基础 | 第15-16页 |
| ·研究性学习的特点 | 第16-19页 |
| 第三章 在中学物理教学中开展研究性学习的实践尝试 | 第19-57页 |
| ·本地区研究性学习在高中物理教学中的实践情况的调查 | 第19-21页 |
| ·研究性学习作为课题在物理教学中的实践尝试 | 第21-37页 |
| ·“知识再发现型”研究性学习在高中物理教学中的实践尝试 | 第37-52页 |
| ·高中物理研究性学习实践的评价 | 第52-54页 |
| ·研究性学习在物理教学中的实践结论 | 第54-57页 |
| 第四章 辅导学生物理研究性学习的体会 | 第57-65页 |
| ·物理研究性学习的特殊作用 | 第57-61页 |
| ·辅导高中物理研究性学习的方法总结 | 第61-63页 |
| ·辅导高中物理研究性学习要注意的问题 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录一 | 第69-70页 |
| 附录二 | 第70-72页 |
| 附录三 | 第72-75页 |
| 后记 | 第75-77页 |
| 原创性声明 | 第77页 |
| 湖南师范大学学位论文版权使用授权书 | 第77页 |