| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、普通高校本科教学工作水平评估中存在的问题及危害 | 第9-12页 |
| (一) 评估目标模糊、标准单一 | 第9页 |
| (二) 评估中应付现象比比皆是 | 第9-10页 |
| (三) 评估中腐败行为花样繁多 | 第10-11页 |
| (四) 评估中的权力寻租显露 | 第11页 |
| (五) 评估的结果差强人意 | 第11-12页 |
| 二、普通高校本科教学工作水平评估中现存问题的原因分析 | 第12-15页 |
| (一) 评估认识不到位 | 第12页 |
| (二) 评估制度不健全 | 第12-13页 |
| (三) 评估主体单一 | 第13页 |
| (四) 评估方法不尽科学 | 第13-15页 |
| 三、提高普通高校本科教学工作水平评估质量的对策 | 第15-32页 |
| (一) 建立健全评估的法律规章制度 | 第15-17页 |
| (二) 坚定不移的坚持评估的基本原则 | 第17-20页 |
| (三) 引入社会评估，保证评估的客观、公平、公正 | 第20-22页 |
| (四) 实现真正的评估主体多元化 | 第22-25页 |
| (五) 改进和完善评估的方法技术 | 第25-26页 |
| (六) 规范评估的实施过程 | 第26-29页 |
| (七) 正确运用评估的结论 | 第29-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-41页 |
| 后记 | 第41页 |