| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1. 研究性学习实践中的问题 | 第9-17页 |
| ·“研究性学习”与“研究性学习课程”的不同涵义与联系 | 第9-11页 |
| ·开展“研究性学习”的目标定位与语文学科能力培养的目标定位 | 第11-13页 |
| ·研究性学习课程与语文学科课程整合 | 第13-17页 |
| 2. 高中语文研究性学习课程实施方案 | 第17-28页 |
| ·课程依据 | 第17页 |
| ·课程原则 | 第17-18页 |
| ·课程特点 | 第18-19页 |
| ·课程实施 | 第19-27页 |
| ·课程评价 | 第27-28页 |
| 3. 语文研究性学习课程实施与语文学科能力培养 | 第28-40页 |
| ·国内外语文课程目标的现状 | 第28-31页 |
| ·中学语文学科素养分析 | 第31-32页 |
| ·建立以培养语文学科能力为核心的高中语文研究性学习课程实施模式 | 第32-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |