自主学习在语文课堂中运用的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 自主学习的提出 | 第8-10页 |
| 一、课程改革的要求 | 第8-9页 |
| 二、教育实践的需要 | 第9-10页 |
| 三、时代要求的必然产物 | 第10页 |
| 第二节 自主学习的意义 | 第10-12页 |
| 一、自主学习是现代教育教学的指向 | 第10-11页 |
| 二、自主学习是学生发展的动力 | 第11页 |
| 三、构建学习型组织的基础 | 第11-12页 |
| 第二章 自主学习的理论基础 | 第12-17页 |
| 第一节 国内外关于自主学习理论的综述 | 第12-14页 |
| 一、当前国外的自主学习理论 | 第12-13页 |
| 二、我国的自主学习研究概述 | 第13-14页 |
| 第二节 自主学习的心理结构与过程 | 第14-15页 |
| 第三节 自主学习的基本特征 | 第15-17页 |
| 第三章 自主学习的语文课堂 | 第17-26页 |
| 第一节 语文教学中提倡自主学习的必要性 | 第17-18页 |
| 第二节 语文课堂培养学生自主学习能力的策略 | 第18-22页 |
| 一、认知学习策略 | 第19-21页 |
| 二、元认知学习策略 | 第21-22页 |
| 三、资源利用策略 | 第22页 |
| 第三节 语文课堂教学中运用自主学习的步骤 | 第22-26页 |
| 一、激发学生兴趣，引导学生参与 | 第23页 |
| 二、激活旧知识，引导学生探索 | 第23页 |
| 三、点拨新知识，启发学生创新 | 第23-24页 |
| 四、运用评价新知，鼓励学生自我评价 | 第24-26页 |
| 第四章 自主学习在语文课堂中的实践研究 | 第26-44页 |
| 第一节 “教学设计”案例研究 | 第26-36页 |
| 一、案例1读解 | 第26-32页 |
| 二、案例2读解 | 第32-36页 |
| 第二节 “课堂教学”案例研究 | 第36-44页 |
| 第五章 语文课堂中影响自主学习的有关因素 | 第44-47页 |
| 第一节 教师的功能 | 第44-45页 |
| 第二节 学生的地位 | 第45-46页 |
| 第三节 对教材内容的处理 | 第46-47页 |
| 第六章 语文课堂中自主学习的若干问题探讨 | 第47-48页 |
| 第一节 自主学习课堂教学中存在的困惑 | 第47页 |
| 第二节 自主学习在课堂教学中的后继研究 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 后记 | 第54页 |
