| Abstract | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-10页 |
| ·Research background | 第8-9页 |
| ·Aims of the study | 第9页 |
| ·Framework of the thesis | 第9-10页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第10-24页 |
| ·Defining learning strategies | 第10-13页 |
| ·Classifying learning strategies | 第13-17页 |
| ·Factors affecting learning strategies | 第17-18页 |
| ·Studies on the relationship between learning strategies and English learning | 第18-19页 |
| ·Listening comprehension in L2/FL learning | 第19-23页 |
| ·The importance of listening comprehension in LS/FL learning | 第19-20页 |
| ·The nature of listening comprehension in L2/FL learning | 第20-21页 |
| ·Factors affecting listening comprehension | 第21-23页 |
| ·Research questions | 第23-24页 |
| Chapter 3 Methodology | 第24-27页 |
| ·Participants | 第24页 |
| ·Instruments | 第24-26页 |
| ·Data collection and analysis procedures | 第26-27页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Findings | 第27-35页 |
| ·Frequencies for learning strategy use | 第27-28页 |
| ·Correlation between strategy use and listening proficiency | 第28-29页 |
| ·Types of strategies predicting listening proficiency | 第29-34页 |
| ·Findings | 第34-35页 |
| Chapter 5 Discussion and Suggestions | 第35-37页 |
| ·Discussion | 第35页 |
| ·Suggestions | 第35-37页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第37-38页 |
| Appendix A | 第38-42页 |
| Appendix B | 第42-45页 |
| Bibliography | 第45-48页 |
